教学标兵、以校为家、播撒关爱……对于一个年轻的陕西省三八红旗手、镇安县城关小学教师蔡晓琴来说，这些关键词的背后都有一长串难忘的记忆。参加工作十多年来，她坚守只有三尺讲台上，和孩子们一起成长，收获了许多快乐。
　　帮助学生健康成长
　　有一位父母离异的小男孩叫小伟(化名)，爸爸常年在外，把他丢给只能勉强照顾他一日三餐的75岁奶奶。小伟觉得自己是被抛弃的人，整日里自甘堕落、邋遢肮脏、打架斗殴，亲人都觉得这孩子没指望了。小伟上四年级时，蔡老师担任他的班主任，十月的一天，她把小伟叫来，“小伟，晚上到我家吃蛋糕吧！”小伟点点头，默然离去。晚上，当蜡烛点亮的时候，蔡晓琴说：“小伟，祝你生日快乐！”小伟惊呆了，愣了好一会儿，突然大哭起来。蔡老师揽过小伟，抱在怀里，轻声地安抚着。从那以后，只要有机会，蔡晓琴就到小伟家嘘寒问暖，或者让小伟到家里吃好吃的，与女儿一起做作业。慢慢地，小伟变了，知道守纪律、讲卫生和认真学习了。现在，小伟已经是年级前100名的好学生了，2014年秋被学校评为优秀进步生。
　　创造精彩的课堂
　　每一堂课都要出彩，是蔡晓琴一直孜孜不倦的追求。“刚参加工作时，我在课上满堂灌，成绩却不咋样，校长批评我说，如果再这样，你们教育世家的名声就毁在你身上。”蔡晓琴回忆，校长的话让她压大很大。她购买了相关书籍、课堂实录等，如饥似渴地学习，在课堂上大胆实践，开展课题研究，自费参加培训。“那段时间，她真得蛮拼的，我叫她拼命三娘，女儿叫她拼命老娘。”丈夫刘涛说。
　　吃得苦中苦，方为人上人。在教学过程，蔡老师借助自己的一双慧眼，引导学生去发现文本中有声、有色、有味、有情的关键词句。以形象的现场教学方法吸引学生的注意力。教一年级《冰花》一课时，她引导学生一看画面之美：小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花；二赏形象之美“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。三问智慧之美：小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。”……短短的一篇文章，她引导学生把小孩的童真童趣淋漓尽致地展现出来。在教学中她还激发孩子的想象力，让学生动手操作，描摹不同形态的冰花，鼓励孩子大胆想象还会有哪些形态的冰花。县教研室一位老师听了蔡老师的课后，取了一个有趣的名字叫对话式教学，课堂上她和学生平等地交流对话，让学生做课堂的主角，学生自然乐学爱学。
　　“学生快乐，我才快乐。每次进入课堂，我都会尽自己所能，让学生快乐学习。”这大概就是蔡晓琴成功的原因。