同学们以书为伴，利用课余时间阅读书籍。

　　古人云：“静对好书成乐趣，比看云物会天机。”徜徉于书海，我们仿佛与智者对话，捕捉先人的灵性，追寻着哲人的足迹。那是情操的陶冶，心智的启迪，灵魂的净化。读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
　　青春校园好书作伴
　　世界读书日来临之际，我们来到商洛中学，阳光下，同学们坚毅的眼神，自信的微笑，铿锵的步伐，无处不迸发着青春的朝气。小广场上很多同学利用下课间隙翻阅着爱不释手的读物，时不时的相互交流。高二4班的辛平远同学正手拿一本《世说新语》，津津有味的读着。辛平远说：“《菜根谭》《挪威的森林》这类经典文学对我影响深刻，除此之外我还很喜欢《奥术神座》《大明王侯》等另类小说，平时在‘起点中文网’‘创世中文网’上阅读电子书籍。”据了解，辛平远从小就有喜欢阅读的习惯，最喜欢的小说是明宋的历史小说，小说对他最大的帮助在于拓宽知识面和加快阅读速度，他现在一小时基本可以略读十万字，对平时的做题速度和理解题意有很大的帮助。
　　高二21班的郭秦星拿出她平日里最喜欢的书籍跟我们分享：“我跟西安的同学经常互相交流最近喜欢读的书，《意林》《读者》是我们不变的主题，我觉得这些有趣有益的书籍可以在不影响学习的情况下充实自己.我喜欢读书还有一个很重要的原因是妈妈的陪伴，平常妈妈会陪我一起写作业和看书，坚持跟我讨论书中的内容，交流读后感，这些对我的影响非常大。”
　　书香校园任重道远
　　高一23班的徐建军老师，从事语文教学已有26年，在他看来课外阅读本就是语文教学的一部分，同时也是教学大纲的要求，当语文外延与生活外延相通时，才是“大语文”的正确教学观。徐老师从不强迫自己的孩子阅读书籍，而是以侧面引导为主.徐老师说：“孩子在选择书籍时难免会先以自身的兴趣爱好为方向，只要价值观不出现偏差，家长不应该以简单粗暴的方式去制止。我儿子今年上高一，正值青春期的他对经典文学开始并不十分感冒，在一次文学作品交流中，我刻意流露出对梁实秋散文的喜爱，还择优分析其中描写段落是如何的惟妙惟肖，出于好奇，儿子将梁实秋的散文集认真的阅读和品位，最终喜欢上了这部作品。”
　　课堂上的徐老师也同样用这种潜移默化的方式影响着他的学生。“在平时的语文教学中，我经常会引用一些经典名句或文言诗词，希望学生能渐渐熟悉并喜欢我们经典的传统文学。”徐老师说，阅读对学生的影响很大，它不仅仅体现在成绩上，它对个体的自信心、健全的人格影响非常大。一代学生有一代学生对文学的理解，语言的背后会影响人的思维，想要书香溢满校园，需要老师、家长、社会的共同引导。
　　为了让学生的阅读成为一种习惯，商洛中学语文高级教师、《阳光报》创始人冯培钊也在不遗余力的为书香校园建设努力。冯培钊告诉我们，读书是一个学校文化的重头戏，如果学生只读教材，不进行课外延伸，很容易造成视野狭小，知识面窄，甚至表达浅薄。如若能培养学生的阅读习惯，从长远来看对学生各科的读题和审题能力大幅度提升，不但不会影响成绩，坚实的文学功底反而会促进学生总体成绩的提升。依据新课程理念，语文不仅仅是一门单纯的教授文字章法的学科，语文世界的内涵是丰富多彩的，要有语言文字的训练，有语文学习习惯的培养，有人文情怀的陶冶，有精神世界的奠基等。冯培钊说：“我每周两节语文课，必有一节是课外阅读课，间接中会促进课堂教学的进行，提高学生的整体素质、理解能力和考试成绩，最终为学生铺垫坚实的文字基础。”
　　据了解。商洛中学从2012年开展每年一度的“校园读书节”活动，开展主题班会、读书之星、书香班级、征文活动等多种形式培养学生爱读书、读好书的习惯，通过开放图书馆，举办读书论坛、新书推荐等活动引导学生与书籍为伴，营造读书氛围，培养同学们的读书习惯，营造书香校园。