近日，各大卫视热播的电视剧《虎妈猫爸》中关于儿童教育理念，此剧在社会上也掀起了一番针对孩子教育问题的讨论。那么，我市幼儿教育的现状如何？还存在什么样的问题？幼儿教育该如何做？幼儿园园长、幼教老师分别给出了他们的建议。
　　心理健康和身体健康并重
　　孔君兰从师范专业毕业后，1992年开始当幼儿教师，从事幼儿教育26年，曾获得过商州区教育局的幼儿园教育先进个人、优秀教师和省级共青团最佳岗位能手等荣誉，去年晋升为区幼儿园园长。她认为，幼儿期的教育应该更注重幼儿的心理健康。孩子3-6岁在幼儿园度过的。这个阶段对幼儿来说不仅仅使让他们有一个健康的身体，更重要的是要让孩子有个健康的心理。然而，实际生活中，有很多家长往往会忽略孩子的心理变化，对孩子讲话粗声粗气或者经常呈现出严厉的一面，没有从孩子的角度考虑，长期这样会影响孩子的心理变化，会弱化孩子自信心的塑造。
　　幼儿教育切勿小学化
　　“我觉得幼儿教育最大的问题就是太小学化了。”富兴幼儿园何晋青园长说，把幼儿当成小学生来对待，读书、写字、上培训班，是不可取的。何晋青自18岁从幼儿师范专业毕业后，就从事幼儿教育，至今二十多年。她从业这么长时间，发现很多家长对幼儿的教育太小学化了，认为幼儿就应该开始像正常的学生一样开始不断的学习，认为没学到课本上的知识，就是学校不好，丝毫不关注孩子在生活技能上的长进。何园长说，孩子在幼儿期间，是身体成长发育的关键阶段，3至4岁孩子的手部肌肉不发达，不符合握笔书写的标准，这个时候给孩子布置作业，过多地要求幼儿像小学生一样看书写字，时间长了不仅会给孩子身体成长发育带来影响，也可能会让孩子产生厌学的情绪。“我建议，幼儿期间应该根据孩子的年龄趋势，尊重孩子的生长规律，因材施教。这个时期，多带孩子开展户外探究活动，让孩子在游戏中学会思考，提升对事物的兴趣是非常重要的。”
　　生活习惯和能力的培养不可忽视
　　市区一幼儿园教师张某谈到，幼儿教育中，生活习惯和生活能力的培养不可忽视。她介绍，幼儿期是孩子性格塑造和习惯养成的重要时期，这个时期形成习惯和性格将会对孩子以后的人生产生重要的影响。“现在许多家庭都是一个孩子，家长就格外宠溺孩子，孩子想干什么就干什么，基本的生活能力都是家长替代完成，这样对孩子的成长并无益处。”家长不宜过度保护和包办替代，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响孩子主动性、独立性的发展。
　　同时，孩子在性格塑造期模仿能力很强，家长日常的言行举止都可能影响到幼儿，“所以，幼儿生活习惯的养成和父母有很大的关系，我赞同父母是孩子的第一任老师的说法，我认为父母也应该严格要求自己，给孩子做好榜样。”(记者 王倩 见习记者 谢非)