在我咨询和教学的过程中，常会遇到这样的孩子，他们对学习完全提不起劲来，总是处于苦苦应付的状态，而父母们往往会把这归结于家庭条件太好、照顾太细导致了孩子太过懒惰，或者学习习惯不好等原因。其实，还有一个很重要的因素被忽略了，那就是孩子们在生活和学习上没有建立起足够的收获感。
　　在我小的时候，家里物质条件比较匮乏，我很早就开始帮大人做些省钱和赚钱的营生。省钱的事情包括去海边赶海，捡回一些蛤蜊和滞留在水坑里的小鱼小虾；去玉米地里割草喂羊，顺便抓几只大蚂蚱，在肚子里塞上黄豆，烧来美美地享用。那种快乐很简单，就是一种收获后的满足。现在回想起来，我还清楚地记得某天捡了个特大的乌贼，某天用石头打下来一只鸟，然后“红烧”了大快朵颐等等。真的很怀念，那快乐充实地让人一想起来就不禁莞尔。至于赚钱的事情也很有趣，我可能算是山东黄县城里最早开始出租小人书的儿童吧，从1978年开始，我就每个星期天在黄城车站的候车室出租小人书，到1981年我大约拥有了300元的存款和四五百本小人书，在那个年代，这可是一笔不小的财富。这些难忘的经历后来都对我的学习产生了巨大的影响，帮助我建立起学习上的收获感。比如：我的“日思一获”学习方法，就是每天都要回顾一下，今天攒了点什么知识？就仿佛我当年去捡铁片铜丝卖钱一样。每当感觉在学习上有收获和提高的时候，心里的快乐就像小时候一样充实。
　　结合到心理学，我认为收获感对于儿童来说，类似于成人的自我价值实现，会对他的自信心和自我认同产生巨大的推动作用。不要小看了地里的一把花生，或者是海边的几只牡蛎，它们意味着一种来自外部世界的直接奖励，是完全由孩子们自己创造的价值；而因此所带来的成就感和成长意识，远胜于大人们刻意营造的知识提高和物质获得。然而很遗憾，在现如今，这种儿童与自然间的良好互动不知不觉离我们很远了，很多孩子变成了“宅童”，成天呆在家里上网玩电子游戏，至于学习自然也变成了索然无味的事情。
　　因此，建议年轻的父母们，不要光想着从小给孩子们补点什么课程和知识，而要经常带他们到大自然里去走走，让他们用自己的劳动直接收获点什么。春天到了，该是挖荠菜的时候了，大家想象一下，当桌子上热腾腾的荠菜饺子端上来的时候，那些劳动后开心地品尝成果的孩子们心里会是怎样的快乐呢？