初冬的早晨，寒气袭人，周围尚模模糊糊看不大清，我便坐上3路公交车去学校上班。当车行至迎宾路口站牌时，乘客蜂拥上下。“师傅，这车去棣花不？”说这话的老人已一脚登进了车门，从人缝中可以看到老人的上半身子。我循声望去，这不是我30年前的语文老师吗？天还这么早，他老人家要去哪儿呀？我心里这样想着，连忙从后排窜到前门口：“白老师，这么早，你要去哪儿啊？”“我今天要到棣花给学生讲课去！”白老师声音依然洪亮，他依旧穿戴着那身很旧的绿军装和军帽。“那你要坐2路车，是白色的，这辆车是3路车，只到高速路口，不去棣花的，您还得再等一会儿。”我边说边将白老师扶下车，让他在路边继续等去棣花的车。
　　白老师是我高中时的语文老师。时隔30年了，他的精神不减当年。还清楚地记得白老师当年给我们讲课时的情景，尤其是讲那些难学的之乎者也时的情景，虚词讲的到位，实词生动，深刻。在讲每篇古文时，他总是先站在讲台前声情并茂地背一遍，这样一下子提高了学生的兴趣。每学完一篇古文，几乎全班学生都能背下来。他有一大特点，就是能使学生达到身临其境的学习境地，记得学习《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》时，被作品中主人公悲惨的遭遇和恶劣的生活环境所感染，白老师在讲台上擦眼泪，许多女同学在座位上擦眼泪。有一节课上课时，白老师检查课文的背诵情况，叫起一位举手同学时，那位同学说：“让我顺着背，还是倒着背？”全班同学都用奇异的目光看着这位“怪人”。只见白老师说：“那你倒着背我听听。”那位同学果真一字不差，一句没错的倒着背过了《梦游天姥吟留别》。时至今日，白老师给我们教过的《六国论》《出师表》《桃花源记》《岳阳楼记》等课文还深刻在我的脑海里。
　　白老师还很会指导和培养学生写作文。白老师当年在学校创办了“商山鲲鹏文学周刊社”，主要刊登校园初、高中学生的优秀作文。当年“商山鲲鹏文学社”激励了许多新人，引导同学们喜欢上了写作，以至于现在我们有部分同学，成为了小有名气的作家。
　　白老师退休以后，一直都没闲着，继续担任作文周刊社编辑，推荐一些学生优秀作文在作文周刊上发表，以之鼓励学生们写作。每年他都会跑遍全县的中小学，无偿给学生讲写作文的方法，讲雷锋叔叔的故事、讲祖国的变化、党的历史，人性的美好，教育学生热爱党，热爱祖国，承担起社会的责任。他每到一处，都会给领导、老师和学生们留下深刻的印象。只要他一到，学生们都亲切地互相转告“白爷爷来了！”
　　现在，88岁高龄的白老师精神矍铄，除了继续免费给学生讲课外，主要任务就是走街串巷主办县城各处的黑板报。他的黑板报办的很有特色，一是快速，二是通俗。闲不下来的他对黑板报倾注了极大的热情，五天一换，时政要闻，时事动态，热点评论，在他的黑板报上都有所反映，而且不打底稿，信手拈来，出口成章。他就这样以板报为阵地，弘扬着社会正气，传递着社会正能量。
　　“李老师，下车了！”在同事的提示下，我才回过神来走下车。不知要去棣花讲课的白老师是否已坐上了车？