给孩子包饺子、和学生一起打球、与老师共同议课研讨……这位退休在即，为教育事业奋斗了几十年的商洛市特殊教育学校校长龙永贤，曾多次荣获省市“优秀教师”，被学生亲切称为“校长爷爷”，仍乐此不疲地在校园忙碌着，用真情呵护着他的那些残障孩子。
    耕耘特教的孺子牛
    作为校长，要求教师做到的，自己首先做到，教师做不到的，自己也努力坚持做到。——龙永贤
    2009年6月，龙永贤担任商洛市特殊教育学校校长后，确定了“文化教育与职业教育并重，发展特色，打造品牌，让每个孩子都能适应社会，学会做人”的办学目标，与“至爱、孝敬、勤劳”的办学理念，注重规范化、制度化，科学化和民主化管理。
    2012年学校搬迁到新校区以后，学校远离市区，学生住宿在校，学校各项工作面临着新的挑战，为了保证学校工作的正常开展，整整两年，他都吃住在校，以校为家，时刻守护着残障孩子，全身心地投入工作，他这种忘我的工作精神，不计个人得失的人格魅力，深深影响了每位老师，在他的领导下学校没有发生过安全事故。由于长期的劳作，近年来，低血糖、肩周炎一直困扰着他，久治不愈。可是他总是快饿晕的时候补充几片饼干或者含一颗糖缓解症状；胳膊抬不起来的时候，找个最方便的诊所稍做治疗就赶回学校工作。他俯身甘为孺子牛的工作精神，深得老师们敬佩。
    龙校长自己不仅是教育教学行家里手，更是重视学校教师的专业化发展，经常通过请进来与走出去的办法有针对性的对教师进行培训，鼓励、支持教师参加国培、省培及学校的业务培训，为了进一步着力提高教师执教能力，他经常深入课堂，和老师共同听课、议课、研讨，特别注重骨干教师培养。2013年、2015年，学校教师参加省教学能手比赛，他高度重视，亲自跟踪培养，利用工作间隙及周六周日休息时间，跟踪听课，进行教学指导，比赛过程中更是全程陪同。
    残障孩子的“爷爷”
    商洛市特殊教育学校是寄宿制学校，学生灶虽然安排食谱，荤素搭配，尽量安排多的花样，考虑学生的均衡。每逢过节，学生不能够回家，龙永贤校长就亲自下厨给学生做猪肉炖粉条烩菜，与学生一起过节。学生最爱吃饺子，于是只要遇到值班，每个周末，就早早安排学生灶采买新鲜的肉，然后剁陷，准备饺子馅，饺子皮，组织炊事员、生活老师、学生一起包饺子。只要他值班，学生就会围在他周围包饺子，像一家人一样团聚在一起。他成为特教孩子心中的饺子爷爷。
    龙校长关爱这些残障孩子，学生家庭贫困，他就多方奔走，积极争取，使每一个学生都享受营养餐补助及寄宿生生活补助等惠民政策，并多方联系社会爱心企业、单位以及爱心人士为学校学生捐钱捐物，组织学校全体党员开展“一对一”帮扶贫困学生活动。
    特殊教育的最终目的就是让残障孩子能够很好的回归社会，更有尊严地活着。根据学生年龄结构复杂、差距大的特点，学校开展了十字绣、绘画、手工、串珠、水钻贴画、篮球、足球、唱游、舞蹈等以能力培养为重的兴趣小组，确定三个职业教育基地，积极寻求校企结合职业教育之路，完善提高特殊教育的保障水平，使残疾学生最终都能掌握一项生存技能。
    特教蓝图的规划者
    龙校长上任以来，正是学校面临困难最大的时期，学校教学场地狭小，资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，方方面面寻求帮助，点点滴滴搞节约。
    2010年市委市政府在丹南新区划拨20亩地重建特教学校，为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，将近两年的时间，他牺牲了每一个休息日和节假日，多方奔走，办理各种手续，无论严寒酷暑都守候在工地，确保建设工期与质量，学校建设得到省市领导肯定。学校搬迁后，又多方筹集资金，建设各功能教室，如今特教学校已经今非昔比，根据残障孩子的需要，为每个教学班配备了多媒体教学设备，并建有听力检测室、多感训练室、感统训练室、残疾人康复训练室、认知训练与言语矫正室、蒙氏教具室、全自动录播教室、心理咨询室、律动室、音乐教室、电脑室、多功能厅、图书室、仪器室、实验室以及手工、绘画、十字绣等多个专用教室。一个好的校长就是一所好的学校，龙校长用7年时间，让一所名不见经传的学校跻身“省级示范特殊教育学校”行列，学校先后荣获省“德育先进集体”“特殊艺术人才培养定点学校”“聋人篮球训练基地”。