略谈“自我教育”
    关于“自我教育”这个概念，是我从“自我批评”这个词套改的，教育学中有没有这个说法，我不知道，因此先声明在这里。
    人有两性，一是动物性，如“饮食男女”，就与一般动物没有什么不同。二是人性，有理智，讲仁义，因而，人被称为“高级动物”。人性是后天教育培养出来的。从前的启蒙课本《三字经》开篇就说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说人生开始都差不多，只是由于后天教育不同，才逐渐有了不同（当然这是古人的认识，今天看来并不完全正确。物质都有差别，人也是物质，也有差别。有人天资就高一些，有人相对就差一点。但从受教育的影响角度说，古人的说法是有一定道理的）。那些贤哲之士，主要是初始受到了良好的教育，人性修练得比一般人更好。说明教育在人生的成长和成才中极为重要。
    想来人的一生受教育的途径，主要来自三个方面。一是家庭教育。就是“人之初”的启蒙。这主要来自家庭的父母长辈等。这是人生打底色的教育，孩子如一张白纸，涂红抹黑，影响很大。古代的“孟母三迁”这个故事，说明孟轲的母亲已经懂得环境对孩子的影响，不容忽视。如果父母修养好，品行端正，教子有方，就会给孩子成长奠定一个良好基础。否则就可能产生不良影响，影响孩子的人生走向。人们往往评论一个人的成长时说他“幼承家训”“幼承家学”讲的就是这个意思。二是学校教育（也包括社会教育），就是来自老师、领导及同学、同事的教育。这个教育主要包括做人和知识技能两方面。中国古代传统教育二者并重，甚至更重视做人的教育。遗憾的是现代的学校教育只教知识不教做人，或者说对做人教育放弃了淡化了。三是自我教育，换句话说，就是要学会自己教育自己。我以为这个教育比前面说的家庭教育和学校教育更重要，它管一辈子。家庭教育和学校教育是“他律”，自我教育是“自律”。同时，自我教育还可纠正和补充家教与学校教育的偏失和不足。甚至可以说真正出彩的人生，根本是靠“自我教育”实现的。
    如何进行“自我教育”？
    首先要有自觉性。因为自我教育完全是建立在自己正确认识自己的基础上的。知人难，知己更不易。人常说“要有自知之明”。说起来容易，要做到并不容易。我们在现实生活中观察，能正确评价自己的人并不多。自以为是，自我感觉良好，过高估计自己的人比比皆是。可以肯定地说，凡是缺乏“自知之明”的人，肯定缺乏“自我教育”的自觉性。因此，有没有自觉性，是能否坚持“自我教育”的前提。
    其二，多读书，勤思考。人生几十年，不可能什么知识经验都能靠自己的亲历实践获得，书是前人对人生经验智慧的总结，尤其是经典著作，更是贤哲智谋之士留下的宝贵财富，多读深悟，就会增识长见。古人说，书犹药也，可以治愚。读书学习贵在联系实际，深入思考，时时找出自己在做人处事或知识技能上的“短板”，自觉纠偏补漏，始终不懈，才能不断提高。    其三，善借鉴，多实践。民间有一句俗语：“处处留心皆学问”。就是在日常工作生活中，要善于给自己找“参照物”。孔子说“三人行必有我师”。用他人的经验教训，校正自己，激励自己，才能不断完善提高。
    其实古人是很懂得和重视“自我教育”的。曾子曰：“吾日三省吾身”。《大学》中讲的“修德”“修身”都是“自我教育”之意，因此，学会自我教育，一生受益无穷。
    十二月十六日记