藏在心里的信
文章字数：2121
我有一封信，不只是藏在我的书架或抽屉里，而是深深地珍藏在我的心坎里。虽然信的纸张折痕很深，笔迹也不是名人墨宝。但是我却觉得它字字珠玑，熠熠生辉。我一直视为珍宝，舍不得丢弃。从形式看，它既没有封函，也没有邮戳，不过是一张便笺。可是语句简练，催人上进。信的内容是这样写的：青春宜学习，勿在家蹉跎。接语速返校，莫可再迟疑。——王富源1972.9.1。
四十五年来，我之所以从不随意放置这封信，那是因为这封信里承载着一个使我终生难忘的故事。上世纪七十年代初，我初中毕业前夕，因为家庭困难，辍学在家，有两天没有上学。班主任王富源老师托我的同学捎信给我。打开信，我一看，非常激动，心已经飞到了学校。但是怎样克服困难，仍然没有底，就继续呆在家里。老师见我仍未到校，就穿着雨靴，手拄木棍，冒着绵绵秋雨，翻山家访来了。见到父母后，通过谈家常，得知我想辍学的主要症结是生活困难，于是，老师便对父母说，家里的困难是暂时的，要想法克服，上学是长久之计，关系到孩子的未来。不能错过这一机会，辜负大好年华。再说孩子还小，也帮不了多少忙。父母听了老师的话，明白了道理，同意让我上学。得知还没有缝好铺盖，老师爽快地说，到了学校，就让我和他一起睡。第二天，我就到学校去了，真的和老师住在一起。几天下来，我看到老师晚上要备课，批改作业。住在那里，给他添麻烦，再说也拘谨，没有和同学在一起自由。后来就和同学们一起住进了宿舍。老师为了我，走山路，踩泥泞，我有些内疚。可能老师看出来我的心思。他给全班同学讲，我不是故意逃课，而是有实际困难。老师说自己上初中时，家里发生变故，停课在家。一位姓尚的老师走了二十多里路家访，做通了母亲的工作，使他完成了学业。后来上了高中，又有老师家访，了解到他的困难。经学校研究，每月发两元钱的助学金。他说别小看这两元钱，那时每学期的学杂费才一元五角，两元钱可起了大作用。老师动情的说，那时学校的家访是经常的，特别是对困难的学生更是如此。老师说，他是国家培养出来的，就应当感恩国家感恩社会。老师接着说，同学们不同程度都有困难，希望大家能克服。建国只有二十多年时间，国家正在努力建设社会主义，会面临许多问题。但不管怎样，眼前的困难都能克服。我们要看到，祖国为我们提供了一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”的机会，大家要把握命运，学好本领，长大为人民做点事情。我相信，同学们将来都会有出息的。班主任王富源老师当年三十出头，中等偏上的个头。虽然面容消瘦，却似乎有使不完的劲头。教室里没有电灯，他要求每个同学准备一盏油灯。每天早操前，老师叫醒同学们，让大家早早地进教室，带领大家温习前一天的功课，预习新课，纠正作业上的错误。他说温故才能知新。从外地进修回来，就把学到的新知识用蜡纸刻出来，油印成册，作为补充教材，并耐心讲解。他总想把自己的全部知识传授给同学们。老师讲了许多故事，有两个至今我记忆深刻。一个是祖逖、刘琨《闻鸡起舞》的故事，他要求同学们从小立志，树立远大抱负。他说人生如登山，只要一步一步迈出坚实的步伐，才能成就辉煌。这也做不来，那也不想做，一点不尽人事，一味听从天命，就会虚度年华，碌碌无为。时间流走了，生命也流走了。另一个是《鲁滨逊漂流记》。老师说人不能脱离社会，鲁滨逊漂流到荒岛上，生活就困难。我们生活在社会主义国家里，没有解放军，就没有和平；没有工人，就没有生活用品；没有农民，就没有粮食。人不能孤立于社会之外，同学们要为社会做事。毛主席有一篇有名的文章，叫《为人民服务》，我们要像张思德那样，做一个有益于人民的人。老师总是这样对我们进行一些励志性的教育。比如《论语》里的“有朋自远方来，不亦说乎”鼓励同学间相互团结，共同进步。比如《孟子》里的“五十步笑百步”的故事，鼓励我们不骄不躁，严谨治学。老师的国学功底深厚，他给学生们输送的传统文化营养，使我们受益无穷。我现在能积极踊跃地为慈善事业与中国传统文化事业尽心工作，不能说没受老师当年的言传身教的影响。王老师，你就是我前进道路上的一盏明灯。老师要求我们加强体育锻炼。他说一个人有很好的知识，如果没有好的身体，也派不上用场。他带领同学们上早操，上体育课，开展篮球比赛。回想起那段时光，真是令人难忘的美好时代。我们意气风发，生龙活虎，获得学业和身体的双丰收。老师没有一次讽刺挖苦过学生，也没有训过谁。记得有一次，他上课时脸上有黑，大家都笑起来。他问你们笑什么，同学们说你脸上有黑。他说这说明，自己的缺点自己不知道，别人却看得很清楚。每个人都要欢迎别人对自己的缺点提出批评，共同进步。老师就这样在不经意间启发教育我们。四十五年过去了，我每每拿出这封信，久久不能忘怀。便通过他家乡的人，打听到了老师的地址。带着这封信，和老伴去为他祝寿。老师已过古稀之年，依然精神矍铄。我和老伴都曾是老师的学生，现在都已经退休了。班主任王富源老师是我们的良师，是益友，更像是忘年交。我祝愿他健康长寿。他写的信，将作为传家宝，永远流传下去。用信中的故事，启迪后人，用信中的营养，哺育后人。老师虽然没有惊天动地的事迹，却如涓涓细流，滋润了我们的心田。如果没有他那时的教育，就没有我们的今天。像这样的老师，既教书又育人，是永远受人尊敬的。（陈甲民）
四十五年来，我之所以从不随意放置这封信，那是因为这封信里承载着一个使我终生难忘的故事。上世纪七十年代初，我初中毕业前夕，因为家庭困难，辍学在家，有两天没有上学。班主任王富源老师托我的同学捎信给我。打开信，我一看，非常激动，心已经飞到了学校。但是怎样克服困难，仍然没有底，就继续呆在家里。老师见我仍未到校，就穿着雨靴，手拄木棍，冒着绵绵秋雨，翻山家访来了。见到父母后，通过谈家常，得知我想辍学的主要症结是生活困难，于是，老师便对父母说，家里的困难是暂时的，要想法克服，上学是长久之计，关系到孩子的未来。不能错过这一机会，辜负大好年华。再说孩子还小，也帮不了多少忙。父母听了老师的话，明白了道理，同意让我上学。得知还没有缝好铺盖，老师爽快地说，到了学校，就让我和他一起睡。第二天，我就到学校去了，真的和老师住在一起。几天下来，我看到老师晚上要备课，批改作业。住在那里，给他添麻烦，再说也拘谨，没有和同学在一起自由。后来就和同学们一起住进了宿舍。老师为了我，走山路，踩泥泞，我有些内疚。可能老师看出来我的心思。他给全班同学讲，我不是故意逃课，而是有实际困难。老师说自己上初中时，家里发生变故，停课在家。一位姓尚的老师走了二十多里路家访，做通了母亲的工作，使他完成了学业。后来上了高中，又有老师家访，了解到他的困难。经学校研究，每月发两元钱的助学金。他说别小看这两元钱，那时每学期的学杂费才一元五角，两元钱可起了大作用。老师动情的说，那时学校的家访是经常的，特别是对困难的学生更是如此。老师说，他是国家培养出来的，就应当感恩国家感恩社会。老师接着说，同学们不同程度都有困难，希望大家能克服。建国只有二十多年时间，国家正在努力建设社会主义，会面临许多问题。但不管怎样，眼前的困难都能克服。我们要看到，祖国为我们提供了一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”的机会，大家要把握命运，学好本领，长大为人民做点事情。我相信，同学们将来都会有出息的。班主任王富源老师当年三十出头，中等偏上的个头。虽然面容消瘦，却似乎有使不完的劲头。教室里没有电灯，他要求每个同学准备一盏油灯。每天早操前，老师叫醒同学们，让大家早早地进教室，带领大家温习前一天的功课，预习新课，纠正作业上的错误。他说温故才能知新。从外地进修回来，就把学到的新知识用蜡纸刻出来，油印成册，作为补充教材，并耐心讲解。他总想把自己的全部知识传授给同学们。老师讲了许多故事，有两个至今我记忆深刻。一个是祖逖、刘琨《闻鸡起舞》的故事，他要求同学们从小立志，树立远大抱负。他说人生如登山，只要一步一步迈出坚实的步伐，才能成就辉煌。这也做不来，那也不想做，一点不尽人事，一味听从天命，就会虚度年华，碌碌无为。时间流走了，生命也流走了。另一个是《鲁滨逊漂流记》。老师说人不能脱离社会，鲁滨逊漂流到荒岛上，生活就困难。我们生活在社会主义国家里，没有解放军，就没有和平；没有工人，就没有生活用品；没有农民，就没有粮食。人不能孤立于社会之外，同学们要为社会做事。毛主席有一篇有名的文章，叫《为人民服务》，我们要像张思德那样，做一个有益于人民的人。老师总是这样对我们进行一些励志性的教育。比如《论语》里的“有朋自远方来，不亦说乎”鼓励同学间相互团结，共同进步。比如《孟子》里的“五十步笑百步”的故事，鼓励我们不骄不躁，严谨治学。老师的国学功底深厚，他给学生们输送的传统文化营养，使我们受益无穷。我现在能积极踊跃地为慈善事业与中国传统文化事业尽心工作，不能说没受老师当年的言传身教的影响。王老师，你就是我前进道路上的一盏明灯。老师要求我们加强体育锻炼。他说一个人有很好的知识，如果没有好的身体，也派不上用场。他带领同学们上早操，上体育课，开展篮球比赛。回想起那段时光，真是令人难忘的美好时代。我们意气风发，生龙活虎，获得学业和身体的双丰收。老师没有一次讽刺挖苦过学生，也没有训过谁。记得有一次，他上课时脸上有黑，大家都笑起来。他问你们笑什么，同学们说你脸上有黑。他说这说明，自己的缺点自己不知道，别人却看得很清楚。每个人都要欢迎别人对自己的缺点提出批评，共同进步。老师就这样在不经意间启发教育我们。四十五年过去了，我每每拿出这封信，久久不能忘怀。便通过他家乡的人，打听到了老师的地址。带着这封信，和老伴去为他祝寿。老师已过古稀之年，依然精神矍铄。我和老伴都曾是老师的学生，现在都已经退休了。班主任王富源老师是我们的良师，是益友，更像是忘年交。我祝愿他健康长寿。他写的信，将作为传家宝，永远流传下去。用信中的故事，启迪后人，用信中的营养，哺育后人。老师虽然没有惊天动地的事迹，却如涓涓细流，滋润了我们的心田。如果没有他那时的教育，就没有我们的今天。像这样的老师，既教书又育人，是永远受人尊敬的。（陈甲民）