本报讯(雷文涛)丹凤县不断完善留守儿童关怀关爱机制，扎实开展留守儿童关爱活动，确保留守儿童健康成长。
　　该县建立了留守儿童教育管理帮扶机制，科教体局、妇联、团委、关工委、文广、公安、市监等部门，经常深入学校、乡村、家庭通过结对帮扶、联谊慰问、社会环境综合治理、网吧专项整治等，着力帮助解决留守儿童在心理、教育、学习、管理等方面的困难和问题。各校建立了留守学生档案，推行教师结对联系帮教制度，建立“留守儿童成长之家”，确定一名老师管理2至3个留守学生，实行“两包三确保”责任制，即班主任包班、科任教师包学生，确保留守学生不辍学、确保留守学生在班上学习不掉队、确保留守学生在校不严重违规违纪，创建了以峦庄镇黄柏岔小学、棣花镇两岭小学为示范的“小学留守儿童管理模式”和竹林关中学为示范的“中学留守儿童管理模式”。落实资助留守儿童资金102多万元，新增农村寄宿制学校15所，新建、改建和扩建中小学14所，完善贫困家庭学生资助政策，县妇联、关工委、慈善协会等经常性开展慰问送温暖活动。重视留守学生心理健康教育实践指导，定期对留守学生举办心理辅导讲座，对留守学生多渠道、全方位地开展心理辅导。开展留守儿童情况摸底调查，建立健全教师与留守儿童的谈心制度，利用课余时间或节假日到留守学生家里看望他们，同他们进行交流与沟通。各校定期开展才艺展示活动，丰富留守儿童的课余生活。根据留守儿童的需求，建立了留守儿童亲情视频联系室，定期让留守儿童上网，实现“零距离”亲情接触，深受留守儿童和家长的欢迎。