清晨，正在院中渡步，隐隐飘来一阵阵幽幽清香。举目遥看，几株鲜艳的紫荆花中间，碧绿的桂花树上也开满了淡黄色花。我陡然意识到，已是深秋季节了。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”我深感岁月不饶人，无奈沉浸在流失的记忆中。
　　1972年，农村学校有了恢复常态的趋势。迫于家长、社会的要求，教师开始抓文化课教学。一个秋风送爽的日子，刘仁峰老师调纸坊沟小学任教。其时，刘老师年近50，他曾任城关小学教导主任，整风“反右”后，因家庭是地主成分，慢慢调到乡下任教。是机遇吧，我有缘与这位德高望重的老教师共事。平心而论，我业务素质的提高，离不开多位老同志的帮助、熏陶。
　　刘老师教学很认真，当时五个年级，两个班，我带二、三、四年级语数，全校的体育、唱歌；刘老师带三、五年级的语数，全校的美术。基本是满负荷运转。我虽然也带过几年一年级，仅就课堂教学而教学。刘老师教一年级，他从常规教育训练抓起。就连坐姿、铃声、执笔方法等行为习惯也反复训练。联想到教育学的相关知识，对这种一点一滴、毫不放松的务实态度，让我从心中肃然起敬。
　　那时，全国号召“学习小荆庄”，农村社员载歌载舞，学校更不能落后。排文艺节目，创作小戏、故事，也是工作的一部分。记得我创作了小戏《争夺》，刘老师对剧本提出了许多修改意见。记得有一句唱词中“听君一席肝肺语”，刘老师建议改为“肺腑语”。当时自己心中还不乐意，心想，柳亚子给毛主席的诗中有“头颅早悔平生贱，肝胆宁忘一寸丹！”句，仔细一想，这是固定词组，是不能生套硬搬的。刘老师严谨的为文态度为我留下了深刻的印象。
　　我们是两个人的学校，下边还有一个初小，总共也就是3个人，刘老师坚持每周两个下午的集体学习。他很认真地组织我们学习毛主席著作和《人民日报》《红旗》杂志的理论文章。1974年，正直“批林批孔”。他总是说自己学习不够，思想跟不上形势的发展，对许多问题不理解。对“不学礼，无以立。”“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”的“毒害”认识不足。既表明了自己的态度，也检查了认识上的“差距”。
　　学校学工学农，学农有基地，学工没有项目。他让购置了斧头、锯子、刨子、锉子，从丹凤毛坪公社购回了铁匠木、冬青等硬杂木，自己教学生做凳子、椅子。既解决了办公设备的不足，也应付了学工学农的检查。
　　我和刘老师在一起工作了三年，而后见面甚少。我在城关小学任副校长主管教学工作时，他几次去看过我。关心地问长问短，对学校管理也说出了许多经验性的见解。几十年过去了，刘仁峰老师勤奋务实、治学严谨的精神还一直影响着我。