本报讯(郑志财 孙志勇)丹凤县因地制宜落实省、市“停课不停学”工作要求，充分发挥“互联网+”教学模式，有序推进中小学线上教学工作。
　　县上加强线上教学时间安排统筹，用“在职”状态提供教育服务，借“在线”平台探索教学改革，以“在位”角色密切家校沟通，以认真的态度、专业的精神，统筹安排“停课不停教、停课不停学”，有效指导疫情防控期间学生居家学习。各校根据不同学段学生实际情况和线上学习特点，坚持从实际出发、科学安排，构建一校一策、因地制宜、灵活多样的资源体系。城镇周边、川道沿线网络覆盖全面、信号质量好的地区，通过线上直播，借助资源库指导学生开展线上学习；网络信号质量不高、条件不具备的地区，通过电视播放、微信和QQ传输方式引导其开展学习；网络教育条件确实达不到的，通过打电话、发短信为学生布置预习、复习内容，指导其积极开展自主学习，尽可能做到学习上不掉队。对“停课不停学”幼儿园和小学一、二年级不作硬性要求，由家长和学生自愿选择读书、劳动、传统文化教育等。对初二、初三和高二、高三年级学生，加强中高考复课工作，巩固学习成果，备战中高考和学业水平测试。其余年级学生在家线上学习的内容安排适当，精准分析学情，有针对性地制订教学计划，做好开学后教学与居家学习的衔接。严格控制在线教学时长，限量安排作业量，减轻教师教学负担和学生课业负担。不强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等。
　　县上强化线上教学管理保障，县科教体局制定印发7个文件，加强“停课不停学”线上学习指导的统筹安排，规范指导。通过网络将省、市有关文件精神传达到镇校、学生家长手中。各校通过教师工作群、班级家长微信群、QQ交流群，发短信、温馨提示，发放告家长书、给师生的一封信，通过教师视频动员会、学生视频主题班会等方式加强学生疫情防控宣传教育，全面开展健康知识、防控纪律教育，积极营造浓厚的宣传舆论氛围，把学生、教师、家长的思想观念、作风意识汇聚到当前疫情防控和线上学习指导中。教研室充分发挥教学研究指导功能，积极遴选优秀教研员组建专家团队，有针对性地开展线上教学研究指导培训；县信息技术教育中心发挥信息技术教育的特长，积极与省市相关职能部门联系沟通，通过内联外引，为各校推荐质量高、口碑好、靠得住的学习资源，加强线上学习指导培训，不断扩大线上学生覆盖率；各镇校及时向信息中心反馈工作中的困难和问题，加强学生线上学习的指导与监管，做好线上教学活动的组织、学习内容的审核、线上师资的配备、师生互动和答疑以及网络环境的支撑等工作。教师指导学生家长做好配合及对孩子的监管，有针对性地开展“停课不停学”工作。