线上教学是一种使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，在目前非常时期，及时弥补了线下教学不能开展的现状。我市大部分是山区学校，由于地理位置偏僻，网络覆盖及家庭经济条件等制约因素，如何有效地开展线上教学确保实效，笔者认为应从以下几点着手，做到因地制宜，丰富教学活动，甚至是一校一策，一班一策，一人一策。
　　一是多举措，确保线上教学全覆盖。不拘一格，形式灵活多样。在山区学校，由于多种因素制约，线上教学要因校而异，因人而异。教师可以通过多种形式展开教学，首先，可以考虑如“陕西教育云在线直播课堂”、钉钉和QQ等直播形式。有条件的学校可以考虑组织优秀教师通过钉钉或QQ直播形式展开教学，教师和学生同步参与，及时解决教学疑难，再加上参与直播的教师对学生学情比较熟悉，展开的教学效果会更好；另外，对于在时间上不允许或网络环境不够好的学生，也可以考虑由教师推荐优质网络视频课和电视直播课。目前广电网络开设有网课电视直播频道供师生学习，也可以由教师优选教育资源推荐给学生，学生根据自己的实际灵活安排学习时间。其次，在学生所处环境无互联网的情况下，可以通过电话等形式每日指导学生参与相关学习，不能让一个学生因疫情而掉队。
　　二是优化教育资源，丰富教学活动。在疫情防控时期，教师可结合学生实际，对学生进行防控知识宣传教育，爱国教育，感恩教育等主题教育活动；指导学生居家锻炼身体，做力所能及的家务活动。使学生居家学习安心，有序，有效。
　　三是线上教学要做好师生互动。同课堂教学相比，线上教学的互动性较弱，教师要挖掘各种有效资源，提高互动，提高教学效果。如在钉钉直播中，教师可以根据教学需要提示学生发起连麦申请，参与互动，随时对学生进行课堂提问和答疑，学生也可以通过钉钉界面的“留言板”打字留言，回答问题，点赞等，教师可以根据学生的反馈及时调整自己的教学思路。其次，教师可利用钉钉和QQ等软件，定期召开家长视频会议，及时了解学生居家情况，对家长进行教育方法指导。另外，对于不能参与直播的学生，教师也可以通过微信、QQ、电话等形式随时关注学生的学习状况，因人而异，因材施教，有效指导。
　　四是开展网络升旗活动，凝聚师生爱国热情。在全国人民众志成城，齐心协力抗击疫情的关键时期，中华儿女迸发出了无人能比的凝聚力和爱国情感。为了有效开展爱国教育，可开展网络升旗活动，学校可以运用直播软件现场直播，也可以提前录播视频，或者从网上下载升旗视频把链接发给师生，在周一举行网络升旗仪式，并提前告知学生要穿戴整齐，肃立，行队礼，进行爱国主义教育。在2月17日参加某校的线上升旗仪式时，对我触发很大，在疫情防控的特殊时期，不同地域，不同家庭在同一时刻行礼、唱国歌、听报告，把自己对祖国的爱融于行动中，增强了师生的民族凝聚力和战胜困难的决心，使“特殊时期，特殊的仪式，永恒的爱”充分展现。
　　目前的线上教学活动，对我市教育工作者来说是值得思考和探索的，线上教学不能取代课堂教学的地位，但他可以为我们的日常教学提供有效补充，我们广大教育工作者如果能积极提高自己的专业技术水平，扬长避短，发挥其积极有利的一面，线上教学就一定能在我们的教育教学中大放异彩。