商洛中学创始人尹昌龄先生铜像

尹公昌龄为儿子尹志纯题写的扇面

　　尹昌龄，字仲锡，1869年生于四川省华阳县，进士出身。1901年秋，已任过白河、长安、渭南、咸宁、邠州知县的尹昌龄来到商州任知州。他创办了商州中学堂，亲自撰写“创办商州中学堂碑记”，学堂兴隆名扬陕西。
　　1932年，尹公在赠儿子尹志纯的一把折扇中写道：“勤谨和缓四字，古人持以为立身之道，未敢须臾忽，后生小子其（岂）可忘之哉！汝言动，常常急遽。于缓之一字，无宜加意，从容详审，正所以养成德器也。此时若不知儆，日后恐滋，尤悔耳。”“勤谨和缓”成了尹公家训，他的子孙也时刻牢记着家训。
　　在我国历史上，很多名人都把“勤、谨、和、缓”四字箴言作为为官、为人、为学之道。诚然，有好习惯、好作风才能出好业绩、好成果。
　　勤就是要不偷懒，一以贯之。功崇惟志，业广惟勤，如果少了这个“勤”字，再好的理念、再新的动作也只是浮于表面，流于形式。真正的勤，是有目标、有志向，不动摇、不折腾，持之以恒，一以贯之。
　　谨就是要有敬畏，从严从实。世界上怕就怕“认真”二字，一笔一画不潦草，一丝一毫不苟且，如履薄冰存敬畏，如临深渊常自省。
　　和就是要分层次，和而不同。“和”是中华民族的精神灵魂，是一种态度、一种智慧、一种境界。
　　缓就要重规律，久久为功。“缓”不是慢，更不是怠，而是尊重事实、遵循规律的世界观和方法论，是清醒坚韧、顺势而为的战略定力。
　　从治学角度看，大学者胡适曾评解李若谷(宋代学者)“勤谨和缓”的考证方法。他说：“勤就是眼勤手勤。凡能勤的，无论识大识小，都有所成就。谨即不苟合，一点一滴不放过，一丝一毫不潦草，举一例，立一证，下一结论，都不苟且，即谨即慎。和即将作心平气和，即是武断的反面，盛气凌人的反面，进一步看，是虚心体察，平心考虑一切不中吾意的主张，一切反对我不利于我的证据和事实，抛弃成见，服从证据，舍己从人，和之至也。缓即从容研究，莫遽下结论，凡证据不充分时，姑且凉凉，姑且悬而不断。”
　　尹公从1894年至1940年在陕西、四川多地为官，清正廉明，以“视民如伤”为行事座右铭，以教育启民，创办学校；以实业办教育，开办火柴公司；兴办职业教育，设立幼稚园，女婴教养所。
　　尹公于1942年10月22日病故。商洛中学在建校110周年之际，塑造了一尊尹公中年的半身铜像，立于校园仲锡广场，以作纪念。