2001年，她从学校毕业踏入教师行列，先后在丹凤县峦庄镇、铁峪铺镇的乡村小学任教，2008年调入丹凤县第一小学。从教育岗位上的一名新人，到前辈眼里的“好徒弟”、同事眼里的“好战友”、学生眼里的“好老师”，她一直用心用情用爱在教坛默默耕耘，收获了一项又一项荣誉：优秀教师、教学能手、优质课执教者……她是丹凤县第一小学教师马淑珍。
　　7月3日，在丹凤县第一小学，马淑珍刚上完语文课，不少学生还围着她问东问西。“马上期末考试了，孩子们要问的问题还不少呢！”她爽朗大方，脸上总是挂着笑容，学生们称她“小马老师”。
　　三尺讲台勤耕耘
　　“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”多年来，马淑珍一直秉持着这个理念，自觉加强专业、理论知识学习，高标准、严要求，不断给自己“充电”。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法开展工作。工作之余，她钻研教材，分析每堂课成功在哪里，不足在哪里，不断总结、提高自己的教学水平。
　　课堂是教学的主阵地。教学中，马淑珍关注每节课的教学效果，从不照本宣科，以各种新颖的教学方式营造轻松、活泼、上进的课堂学习氛围，用学生乐于接受的方法教学。
　　“在我的课堂上，学生们不用拘泥于形式，尽量‘随意’一点。”马淑珍说，学习本来就是一件快乐的事，所以鼓励学生们在课堂上大胆发言、开拓思维。在她的课堂上，学生总是笑语阵阵。
　　长期的教学积累，马淑珍的教学风格自成一派，曾多次承担学校、县教育局以及市上组织的示范课、公开课、送教下乡等活动，每次都获得好评。
　　多年来，马淑珍严谨的教学态度和精湛的教学技艺使学生的成绩不断提高。她所带班级的语文成绩在全校连续多年位居前列。作为班主任，马淑珍不仅提高自己学科的成绩，同时也积极配合其他任课教师提高学科成绩，促进学生全面发展。
　　一片爱心育桃李
　　“班主任工作是一门艺术，只有宽严相济、恩威并施才能赢得学生的信赖。走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人。”马淑珍说。
　　在平时的教学中，马淑珍因材施教，对于一些成绩靠后的学生，她耐心沟通，每天下午抽出一小时为他们义务补课答疑。“有的学生聪明但不踏实、坐不住，我就先想办法增强这些学生的兴趣，让他们从被迫学习到主动学习；还有一部分学生基础相对较差，时间长了就心灰意冷，对于这部分学生，作为老师是坚决不能放弃的。要先鼓励他们，在每天的课后辅导中多讲基础知识，逐步增强他们的信心。”马淑珍说，每个孩子都充满无限可能，作为师者，就是要挖掘出他们身上的闪光点。
　　对待那些家庭有困难的学生，马淑珍总是格外留意，做到多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找他们身上的闪光点趁势表扬，促其发光。学生刘某在班里一直沉默寡言，课堂上大家都积极回答问题时，她总是埋头看书，课后也不与其他同学一起玩耍交流，总是将自己封闭起来。马淑珍多方走访后得知，刘某父母患病，家庭经济状况较差，逐渐心生自卑，与其他同学渐行渐远。如何才能融化她、温暖她？马淑珍从日常的关心入手，及时排解她心理上的困惑，给予她一些帮助，并鼓励她积极参与集体活动。在马淑珍的悉心辅导下，一学期之后，刘某的性格变得开朗了，积极融入班级生活。
　　爱岗敬业勤奉献
　　多年的教师生涯，马淑珍始终爱岗敬业，以身作则，严格遵守学校的各项规章制度。认识她的人都知道，她患有慢性风湿、肩周炎。腿关节风湿严重时，一天上课站下来，膝盖以下又肿又胀，晚上回家后，她用热水浸泡来缓解胀痛。她很少因自己的健康原因请假，生怕耽误孩子们一节课。
　　马淑珍用爱心去感化学生，用真心去打动学生，收获了满满的幸福。历届毕业的学生中，有的念了大学，有的已参加工作，每到节假日，都有学生回来看望她，和她谈经历谈生活，回忆在一起的美好时光。无论时光如何流逝，在孩子们心中，马淑珍是值得信赖的老师、亲密无间的朋友。
　　多年来，马淑珍默默耕耘在教育的沃土上，终获累累硕果。她所带的五年级语文、六年级语文在全县的抽测调研中多次获奖；撰写的论文、教学设计多次获省、市一等奖；参与的课题被评为市级优秀课题，执教的《天游峰的扫路人》录像课获省级优课。她2016年获得“陕西省教学能手”称号，2019年被陕西省教育厅评为“陕西省优秀教师”。
　　“因为爱学生，我把一路上的酸甜苦辣，都化作了欢歌笑语，所以也成就了更好的自己。”马淑珍说，“在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，不辜负领导、家长对我的信任和期望！”