“我热爱教师这个职业，我愿意为之倾注我的精力和爱心，学生成才便是我莫大的幸福。”这是商南县高级中学教师陈金霞的人生格言。从教25年，她一直奋战在教学一线，从一名普通教师一路走来，陈金霞的教学水平提高了，资历也深了，但她对教育的热情却从未改变。
　　教学中不断学习
　　1996年，大学毕业不久的陈金霞到商南县清油河中学教书。上大学陈金霞学的是财会专业，转行教书对她来说是个挑战，但也圆了她从小想当老师的梦想。从那时起，陈金霞立志要当一名好老师。
　　但是，怎样才能教好学生，怎样才能让学生听懂她的数学课？这是陈金霞面对的第一个难题。陈金霞犹记得，第一次上讲台，内心很紧张，总害怕自己哪里讲得不对。课后与学生一起互动，得知精心准备的课程学生吸收得很好，那一刻她紧张的情绪才有所缓解。就这样，陈金霞在清油河中学的几年间，白天上课，晚间备课，教书几乎成了她生活的全部。
　　在教学中，陈金霞一直在努力学习。她虚心向前辈请教，到其他老师的课堂听课，学习别人成熟的教育教学经验。她特别珍惜每次听课的机会，听完课后反复回顾，仔细揣摩。就这样，陈金霞的教学水平提高得很快，并逐渐成长为年轻教师中的佼佼者。2004年，恰逢商南县高级中学招聘老师，陈金霞抱着尝试的态度去试讲，由于表现突出被录取了。
　　为了上好每一节课，陈金霞总是深入钻研教材，积极探索教法，尝试分层教学，增强学生的竞争意识、合作意识。她合理创设教学情境，激励学生质疑问难，培养学生思辨能力，灵活的教学方法调动了学生的学习热情，提高了学生的数学成绩。
　　在教好书的同时，陈金霞还坚持教学研究，以研促教。她积极撰写教学论文，探索提升学生成绩和能力的途径，主动参加各级各类教学业务大赛。她撰写的多篇论文在国家级刊物发表，参与的多个省级课题也顺利结题。
　　关爱每一个学生
　　在班级管理中，陈金霞把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭。对学生严爱相济，做学生的良师益友，讲求班级管理艺术，不放弃任何一个学生。
　　学生程坤个性孤僻，父母常年在外打工，缺少亲情关爱，多次因为生活和学习琐事而离校出走，甚至产生过轻生的念头。陈金霞想尽办法与他沟通，不厌其烦地开导他，通过名人事例和身边的事例引导他正确看待自己的家庭，并理解自己的父母。每到周末，她都将程坤带到自己家里，做上丰盛的饭菜改善他的伙食。在了解到他肠胃不好时，又亲自带他去医院检查，并出钱买药。功夫不负有心人，多次的真诚付出终于使程坤步入了正轨，并考上理想的大学。
　　类似于程坤这样的学生，在陈金霞的教学生涯中并不少见。虽然多年带的都是高三毕业班，学生的高考成绩对家长和老师来说至关重要，但对陈金霞来说没有优等生和差生之分，面对每一个学生，陈金霞都有足够的热情和耐心，她将大量的休息时间都留给了学生，帮后进学生补课提升成绩、与问题学生谈心解开心结、为留守学生改善物质生活。“教书育人是一个老师的职责所在，每一个学生都应该被平等对待。”陈金霞说。
　　一分耕耘，，一分收获
　　近年来，陈金霞在担任高三年级数学老师的同时，还一直担任着高三年级数学备课组长。每次集体备课活动，陈金霞都提前精心准备，在教学方法上力求创新，并乐于听取其他老师的体会和方法，以自己的人格魅力带动和影响着学科组的老师。陈金霞还乐意将自己的教学及管理心得与全体教师分享，积极热情地指导新进教师提升教学技能。近几年，经她指导的多名年轻教师，目前都已胜任了教学工作，有的还成为学校的业务骨干。
　　2017年，陈金霞的公婆及母亲先后患重病住院数月，她本想请假尽孝照料，但考虑到临近高考，学生的学习耽误不起，硬是咬着牙没请一天假，白天忙于教学，晚上才匆忙赶到医院陪护亲人。
　　长期操劳，得不到休息，以至于陈金霞的身体时常都会出现“罢工”状态，尽管这样，陈金霞也只是买些药，边治病边上课，没有落下学生的一节课。她的这种敬业奉献精神不仅感动了学生，也感染了身边的老师，2018年被商南县评为第二届敬业奉献道德模范。
　　正是凭着对教育事业的忠诚、对教师职业的热爱、对学生的无私奉献，陈金霞赢得了师生和家长的普遍赞誉，并多次被市、县评为优秀教师。