马荣是洛南县麻坪镇中心幼儿园的一名教师，关爱儿童是她的天性。在幼儿园里，她时时被孩子们围拢，远远望去，她好似金色的花蕊，孩子们则成了各色的花瓣。
　　今年“7·22”水灾发生后，麻坪镇政府在峪口小学灾民集中安置点安置了近300名受灾群众，那些受灾家庭的孩子在安置点里无人看护，情感失落，内心空虚，无聊之时就相互打闹。暑假期间本应在家休息的马荣，得知学校要在安置点设立临时教学点后，就自觉承担起了管护这些孩子的任务。
　　每天清晨，她早早起床，洗漱过后匆匆赶往一公里外的教学点。到了教学点，首先清点人数，然后逐个给学生测温并详细记录，对于请假未到的学生，必定要问清原因。接着，和孩子们一同出操，领着孩子们跑步做操，然后和孩子们一同做游戏。
　　在玩“老鹰捉小鸡”的过程中，她像一位勇敢的“鸡妈妈”那样伸开翅膀保护着自己的一群“小鸡仔”，前冲后突，左躲右闪，使得凶恶的“老鹰”很难捉到“小鸡仔”。此情此景给孩子们带来了欢乐，也使得周围观看的群众交口称赞：“难怪这样的老师孩子们喜欢，因为她爱学生像爱自己的孩子一样。”
　　做完游戏，孩子们迈着欢快地脚步进了教室，她开始教小一点的孩子学习写字、大一点的孩子做暑假作业，并及时的解答学生的疑难问题。孩子们都显得比较轻松，没有丝毫的厌倦，快乐时时浮现在他们的脸上。
　　课间休息过后是一节阅读课，她带着孩子们阅读诗歌、故事，朗朗的读书声在安置点院内回响，每当有人从窗外走过，都忍不住放慢脚步细心聆听。阅读课不但让孩子们增长了知识，而且孕育了情感，他们从《祖国妈妈，我爱你》中知晓了祖国是我们每个人的妈妈，我们要像爱妈妈一样去爱祖国，从《背影》中知道了亲情的可贵，在《匆匆》里知道了时间的价值。
　　上午最后一节是美术课，她针对不同年龄段的孩子提出了不同的要求：年龄小的孩子画简单的简笔画，年龄稍长的孩子画水彩画，年龄再大点的孩子画创意画，并且在黑板上给孩子做出不同的示范。整个课堂既落实了因材施教的原则，又其乐融融，活而不乱。绘画结束以后是评奖环节，孩子们相互评价，寻找得失，得到了“奖品”的孩子个个兴奋无比。
　　12点，到了吃饭时间。她从厨房打来饭菜，孩子们围着她，像觅食的小鸡一样叽叽喳喳地说着笑着。她把饭菜逐个分盛在孩子们的碗里，并且不时询问孩子：“舀多少？吃饭时不挑食，才能保持营养均衡，身体健康。”给孩子们打完饭，她才自己舀饭吃。等孩子们吃完以后，她赶紧收拾桌凳，打扫卫生。
　　做罢这一切，她又忙着准备下午的课程。为了教好一首歌，她反复弹唱精心准备，尽管满身疲惫，但手指在琴键上跳动的那一刻是那样的投入，完全将自己浸润在乐曲的美妙之中。教唱歌曲的时候，她是那样的专注，边弹边唱，孩子们跟着她一句一句地学唱，她时不时纠正一下孩子们的发音。年幼的孩子虽然发音不够准确，但纯真的眼睛一眨不眨地盯着老师，专心认真地学唱。看着孩子们清纯的眼睛，听着他们稚嫩的歌声，过往的群众都倍感欣慰。
　　上完下午的课，就快6点了。她照料孩子们吃完晚饭，赶紧收拾桌凳，打扫教室卫生，把一切收拾停当，才迈着疲惫的脚步回家。这时，西边的晚霞染红了天空，鸟儿忙着归巢，秋风微拂，尽管非常疲累，但她的内心充满快乐。虽然明天等待她的依然是辛苦和忙碌，但她觉得这一切都是一个老师最正常的样子，她仍会以饱满的精神状态开启新的一天。