坚守讲台育英才
文章字数:1284
她用对教育事业的一腔热血,诠释什么是无怨无悔、甘于奉献;她耕耘在三尺讲台,在平凡的岗位上,播下爱的种子,让一棵棵幼苗在她的培育下成长为参天大树。她就是洛南县西街小学教师刘艳。
深耕三尺讲台
“我是一名教师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能够翱翔蓝天,只要我的雏鹰能够鹏程万里,只要我的信念能够坚如磐石,只要我的理想能够永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中闪烁,在血液的鲜红中奔腾……”每当读这首诗的时候,刘艳都会为自己是一名教师而感到骄傲和自豪。
2000年6月,带着真挚和热忱,刘艳踏上了讲台。
23年来,刘艳一直承担着一线教学和班级管理工作。作为一名从农村走出来的教师,她深深明白农村的教育需要什么,更懂得农村的孩子渴望什么。因此,她每一次备课都精益求精,每一次作业批改都一丝不苟。
提起刘艳,洛南县西街小学校长余燕称赞地说:“不管啥工作,只要交给刘艳,我们绝对放心。”2022年,刘艳代表西街小学参加陕西省第二届班主任技能大赛,经过努力,她最终获得了“省级骨干班主任”的荣誉。
“一个教师最大的追求是桃李满天下。”刘艳的日记本里经常出现这样的话。正是如此,23年的岁月更替并没有抹平她笑对学生的激情,反而更加坚定了她甘为人梯的决心。
心系学生冷暖
生活中的刘艳,虽然不苟言笑、话语不多,但她对学生总是一视同仁、关怀备至,付出的全是满满的“暖”和深深的“爱”。
刘艳带的班里有个孩子沉默寡言、比较胆小,是一名被福利院收养的孩子。为了帮助他树立学习的信心,刘艳让他帮忙给同学们发作业本。一到周末,刘艳会给福利院里照顾他的周老师打电话,关心他生活上、学习上需要帮助的地方。每次班会的时候,刘艳都会教育同学要互帮互助、团结友好。每个新学期开始,刘艳购买各种奖品奖励有进步的学生时,也会给他准备一份。后来,这名学生学习成绩突飞猛进,毕业前夕,他给刘艳的卡片上写道:“您是打开我心窗的人。”
桃李不言,下自成蹊。刘艳依靠这种独特的人格魅力,赢得了学生的信赖和拥戴,也提高了班级的凝聚力和向心力。
深化教研课改
在教学中,刘艳大胆创新。学校曾推行的“121”教学模式和现行的“启智课堂”,她都是领路人和实验教师。她所带的班级每次考试成绩名列前茅,她多次被评为县级“教学质量先进个人”和“优秀教师”。
“如果我们不能持续进步,又怎么能说自己爱学生、负责任呢?”为此,刘艳始终不敢懈怠,带着“工匠精神”与“创新精神”一路前行。
她坚持订阅大量的教学资料,实时了解所带科目的最新教学动态,以便自己更有针对性地“充电”“加油”。她立足课堂实际,紧跟时代节拍,坚持创新思维,致力于教研课改,并取得累累硕果,她的教学设计《云雀的心愿》在国家优秀科研成果评审中获一等奖、教学案例《公仪休拒收礼物》在国家优秀科研成果评审中获一等奖、教学论文《创造和谐课堂提高教学效果》在国家优秀科研成果评审中获教研论文一等奖、《养成前置性学习好习惯追求课堂有效教学》获小学教育教学论文一等奖。
23个春秋,刘艳始终满怀对教育事业的赤诚和热爱,坚守三尺讲台,任凭青丝变华发,以实际行动彰显崇德崇实、向上向善的师者本色。
深耕三尺讲台
“我是一名教师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能够翱翔蓝天,只要我的雏鹰能够鹏程万里,只要我的信念能够坚如磐石,只要我的理想能够永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中闪烁,在血液的鲜红中奔腾……”每当读这首诗的时候,刘艳都会为自己是一名教师而感到骄傲和自豪。
2000年6月,带着真挚和热忱,刘艳踏上了讲台。
23年来,刘艳一直承担着一线教学和班级管理工作。作为一名从农村走出来的教师,她深深明白农村的教育需要什么,更懂得农村的孩子渴望什么。因此,她每一次备课都精益求精,每一次作业批改都一丝不苟。
提起刘艳,洛南县西街小学校长余燕称赞地说:“不管啥工作,只要交给刘艳,我们绝对放心。”2022年,刘艳代表西街小学参加陕西省第二届班主任技能大赛,经过努力,她最终获得了“省级骨干班主任”的荣誉。
“一个教师最大的追求是桃李满天下。”刘艳的日记本里经常出现这样的话。正是如此,23年的岁月更替并没有抹平她笑对学生的激情,反而更加坚定了她甘为人梯的决心。
心系学生冷暖
生活中的刘艳,虽然不苟言笑、话语不多,但她对学生总是一视同仁、关怀备至,付出的全是满满的“暖”和深深的“爱”。
刘艳带的班里有个孩子沉默寡言、比较胆小,是一名被福利院收养的孩子。为了帮助他树立学习的信心,刘艳让他帮忙给同学们发作业本。一到周末,刘艳会给福利院里照顾他的周老师打电话,关心他生活上、学习上需要帮助的地方。每次班会的时候,刘艳都会教育同学要互帮互助、团结友好。每个新学期开始,刘艳购买各种奖品奖励有进步的学生时,也会给他准备一份。后来,这名学生学习成绩突飞猛进,毕业前夕,他给刘艳的卡片上写道:“您是打开我心窗的人。”
桃李不言,下自成蹊。刘艳依靠这种独特的人格魅力,赢得了学生的信赖和拥戴,也提高了班级的凝聚力和向心力。
深化教研课改
在教学中,刘艳大胆创新。学校曾推行的“121”教学模式和现行的“启智课堂”,她都是领路人和实验教师。她所带的班级每次考试成绩名列前茅,她多次被评为县级“教学质量先进个人”和“优秀教师”。
“如果我们不能持续进步,又怎么能说自己爱学生、负责任呢?”为此,刘艳始终不敢懈怠,带着“工匠精神”与“创新精神”一路前行。
她坚持订阅大量的教学资料,实时了解所带科目的最新教学动态,以便自己更有针对性地“充电”“加油”。她立足课堂实际,紧跟时代节拍,坚持创新思维,致力于教研课改,并取得累累硕果,她的教学设计《云雀的心愿》在国家优秀科研成果评审中获一等奖、教学案例《公仪休拒收礼物》在国家优秀科研成果评审中获一等奖、教学论文《创造和谐课堂提高教学效果》在国家优秀科研成果评审中获教研论文一等奖、《养成前置性学习好习惯追求课堂有效教学》获小学教育教学论文一等奖。
23个春秋,刘艳始终满怀对教育事业的赤诚和热爱,坚守三尺讲台,任凭青丝变华发,以实际行动彰显崇德崇实、向上向善的师者本色。