“校社牵手”共护学生安全
文章字数:462
本报讯 (记者 张 英)为进一步创建和谐平安校园,办好人民满意的教育,近日,山阳县第二初级中学与城关街道卜吉河社区签订《共建共育共进协议书》,并联合辖区派出所、交警队、城管等8个单位共同参与校园安全保障工作。
山阳县第二初级中学校长毛静介绍,二中虽然在城区,但一部分学生是留守儿童,由于缺乏父母的监管和关爱,自律性相对差,还有一部分学生家距离学校较远,选择租住在学区周围,学生放学后就完全脱离有效的监管,易受不良诱惑和侵害,或沉迷于网络游戏。今年学校围绕“牵手共育工程”的思路,着力构建“网格化”管理体系,做到人人有责、人人担责、人人尽责,落实师生、家长、社区等各方主体责任,多方联动,确保广大师生安全健康。
“校园安全是一项系统工程,是全社会共同的责任。要构建学校、家庭、社会共同参与的‘立体防护网’,必须加强对校园安全事故的防范和处理,形成校内外共同治理的格局。”毛静说,“‘校社牵手’只是我们牵手共育的一部分,今年学校还实行教师包抓责任制,每名老师包抓20名学生,了解和熟悉包抓学生的各项情况,对特殊学生、特殊家庭重点关注关爱。”
山阳县第二初级中学校长毛静介绍,二中虽然在城区,但一部分学生是留守儿童,由于缺乏父母的监管和关爱,自律性相对差,还有一部分学生家距离学校较远,选择租住在学区周围,学生放学后就完全脱离有效的监管,易受不良诱惑和侵害,或沉迷于网络游戏。今年学校围绕“牵手共育工程”的思路,着力构建“网格化”管理体系,做到人人有责、人人担责、人人尽责,落实师生、家长、社区等各方主体责任,多方联动,确保广大师生安全健康。
“校园安全是一项系统工程,是全社会共同的责任。要构建学校、家庭、社会共同参与的‘立体防护网’,必须加强对校园安全事故的防范和处理,形成校内外共同治理的格局。”毛静说,“‘校社牵手’只是我们牵手共育的一部分,今年学校还实行教师包抓责任制,每名老师包抓20名学生,了解和熟悉包抓学生的各项情况,对特殊学生、特殊家庭重点关注关爱。”