镇安以高质量教育赋能乡村振兴
文章字数：3242
2023年12月6日，沐浴在暖阳下的镇安县云盖寺镇第二小学格外漂亮，五层红白相间的教学楼宽敞明亮，各种功能教室一应俱全；崭新的塑胶操场上，学生活泼开朗，美丽的景观树与文化墙相得益彰。
云盖寺镇第二小学于2021年9月投入使用，距镇安县最大的移民搬迁小区花园社区只有1公里，距县城17公里。花园社区共有搬迁户2777户10467人，大部分来自偏远山区，随着搬迁户的陆续入住，镇安县适时建起了云盖寺镇第二小学。
乡村要振兴，教育当先行。近年来，镇安县立足国家乡村振兴重点帮扶县实际，将巩固拓展脱贫攻坚成果放在突出位置，以改善城乡办学条件、强化教师队伍建设、构建高质量教育体系、衔接乡村振兴需求为重点，持续健全乡村教育公共服务体系，为全面推进乡村振兴赋能增效。
办好群众家门口的学校
“我们学校的校园主题文化是‘蒲公英’文化，寓意让每一个易地搬迁而来的学生如蒲公英种子一样扎根生长，做更好的自己。”云盖寺镇第二小学校长卢玲说，政府在群众家门口建起了好学校，她和教师的责任就是让农村孩子在这里享受优质教学资源，让孩子们在这里健康快乐成长。
乡村教育办得好不好，要看乡村学校建得好不好。镇安县坚持“紧财政”办“大教育”，按照“创建农村温馨校园、乡镇美丽校园、城区智慧校园”的总体思路，一体化改善城乡学校办学条件，努力实现“建设一所学校、造福一方百姓”的目标。
镇安县聚焦扩大城区学位供给，深入调研城区教育资源和人口增长趋势，因地制宜制定“1所普通高中、1所职业高中、3所初级中学、5所完全小学、9所公办幼儿园”的总体规划，持续优化城区校点布局和办学条件，最大限度满足进城务工子女就近入学需求。同时，坚持从最困难地区着手、从最薄弱环节入手，精准实施农村薄弱环节改善与能力提升工程，大力改善农村学校办学条件。
两年来，镇安县投资1.5亿元，新建中小学、幼儿园5所，维修改造校舍89所，实施安防提升项目38个，让乡村学校成为当地最美丽、最安全、最放心的建筑；实施教育信息化2.0提升行动，巩固提升“三通”成果，实施中学教育信息化项目18个，建成五机位精品互动录播教室15间、常态化专递课堂教室75间，实现了县域内中小学同上一节课、共享一名师，确保优质教育资源应享尽享。
农村教师留得住干得好
1992年，柯善玺从丹凤师范学校毕业后回到家乡，在距镇安县城60多公里的青铜关镇龙胜小学开始从教，一干就是31年。在柯善玺的见证下，学校发生了巨大的变化：破旧的土木危房变成现在漂亮坚固的楼房；从前，教学设施一无所有，如今计算机教室、图书室、活动室一应俱全；以前的土操场也早已硬化，被人工草坪所取代。
前不久，柯善玺做了个统计，他在家乡教书31年间，九成学生都考上了大学，并找到了不错的工作。教育的力量，改变了孩子们的命运，也让柯善玺找到了实现人生价值的意义。
乡村教师是推动乡村教育高质量发展的基石。镇安县把加强教师队伍建设作为最重要的基础工程，全力以赴保增量、强管理、提素养，让乡村教师成为既有崇高荣誉感、又有足够吸引力的职业。
镇安县采取“六个倾斜、六个提取”的方法足额兑现教师奖励性补贴，及时发放、逐步提升边远山区教师生活补助和班主任津贴，2022年发放边远教师生活补助1198万元、教师奖励性补贴1800万元，并在评职晋级和评优树模中向农村边远学校教师倾斜，确保优秀人才“留得住”；健全县、镇、校三级学科建设体系，启动建设名优教师、标兵校长、精品课程“三个资源库”，落实书记县长、局长、书记镇长、校长、家长“五长”推门听课制度，开展“三进四提四研”“五大赛”和“学、听、讲、研、练”活动，确保农村教师“教得好”；出台《教育人才引进奖励激励办法》，通过公开招考、遴选引进、定向培养、交流轮岗、“银龄”招募“五管齐下”，确保农村教师“引得来”。2022年以来，招录特岗教师130人、事业单位38人，引进高层次人才6人、公费师范生5人、“组团式”帮扶教育人才18人，参与交流轮岗教师221人、走教支教64人。培养省级教学带头人1人、省级教学能手11人、市级教学能手25人。
另外，镇安县教育部门建立师德师风集中整顿“三个五”机制，完善教师调配、评优树模、人才选拔和校园长评价淘汰“四项制度”，持续开展“十学十查十树立”专题教育，让农村教师“有劲头”，先后评选“好老师”“红旗手”460人，6名教师被评为省、市“师德先进个人”。
让每个孩子茁壮成长
小瑶（化名）是高峰镇正河村人，3岁时，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力也出现障碍。高峰镇张家中学教师沈小玲得知后，便和她的同事踏上了送教上门之旅。在沈老师帮扶送教团队的努力下，小瑶发生了很大的变化，她不仅能洗脸、刷牙、叠被子，还学会了接纳别人，学会了与人相处。
教育的道路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。镇安县坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，着力构建高质量教育体系，让孩子们在同一片教育晴空下茁壮成长。
镇安县实施学前教育普惠化，推进民办园条件“三年达标行动”，扩大优质公办园资源供给，扎实开展专业技能大赛、活动案例评选和结对帮扶活动，推动“幼有所育”迈向“幼有优育”，目前全县有省示范园2所、市一类园3所，普惠性幼儿园占比达90.4%，在园幼儿占比达87.75%，学前毛入园率达95.74%。实施义务教育优质化，纵深落实“双减”政策，积极创建特色学校，修订完善办学质量、教学质量、教师发展、学生发展“四项评价机制”，目前已创建省级特色学校3所、市级特色学校5所，中考综合评比连续多年位居全市前列。实施高中教育特色化，积极融入江苏省锡山中学“1+8”县中帮扶共同体，统筹推进普通高中育人方式改革、课程改革和高考综合改革，完善高考综合改革配套政策，全面做好教师新高考、新课程、新教材全员培训，2022年高考七项综合指标位居全市第一，2023年高考上线率创近十年新高。
同时，镇安县推进特殊教育精准化，成立特殊教育指导中心，高标准建设特殊教育学校，精准落实教育资助政策，通过随班就读、送教上门和特教学校就读等方式，让251名特殊学生享受“特殊教育”，有效防止了适龄残疾儿童失学辍学。
为乡村振兴贡献教育力量
“那个阅读题的设计没问题。只要你站在孩子的兴趣和需求的角度，就会优化课前导入，用读书汇报会的方式效果可能更好。”12月8日中午，镇安县第三小学优质课赛讲活动评课环节中，朱允芳老师和跟岗学习的几名乡村教师交流教学经验。
朱允芳是陕西省第十一批特级教师、陕西省小学语文学科带头人、陕西省优秀教学能手、陕西省德育先进个人，她发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，建立了“朱允芳名师工作坊”，积极承担各级各类教师的培训任务。多年来，“朱允芳名师工作坊”里走出了3名省级教学能手、2名市级教学能手以及数十名县级教学能手和乡村教师。在镇安，像“朱允芳名师工作坊”，还有很多。
教育是乡村振兴的重要支柱，承担着为乡村发展提供人才条件、文化条件等重要功能。镇安县充分发挥教育在乡村振兴中的基础性、先导性作用，全方位衔接乡村振兴需求，为全面推进乡村振兴贡献教育力量。
镇安县积极创建国家级“双优”学校，探索实践“校企合作、订单培养”和“校校合作、中高贯通”的职业教育办学模式，建立康养高技能人才培训基地，围绕乡村旅游服务、餐饮厨艺、家政服务、生态康养、农业实用技术等内容，开展定向、定岗、订单式转移就业培训25期，累计培训2640人。扎实开展乡土文化“五个一”活动，打造劳动教育实践基地7个、耕读文化体验区22个，组织学生开展科学普及、生态保护、卫生保健、乡风文明志愿服务，推动乡土文化和校园文化和谐共生、互相促进。发挥科教助农兴农作用，建设镇安农产品交易电子商务中心和板栗、魔芋、蚕桑、食用菌研发中心等科创平台，选派科技特派员57名，培育推广香菇、黑木耳、板栗新品种28个，改造茶园15220亩、板栗良种示范基地10万亩。
乡村教育事业是乡村振兴战略的重要支点，以高质量教育赋能乡村振兴，是新时代教育工作的责任与担当。镇安县驰而不息构建高质量乡村教育公共服务体系，蹚出新路子，打好组合拳，让乡村孩子更有盼头、乡村教师更有奔头、乡村教育更有活力，为全面推进乡村振兴赋能增效。
云盖寺镇第二小学于2021年9月投入使用，距镇安县最大的移民搬迁小区花园社区只有1公里，距县城17公里。花园社区共有搬迁户2777户10467人，大部分来自偏远山区，随着搬迁户的陆续入住，镇安县适时建起了云盖寺镇第二小学。
乡村要振兴，教育当先行。近年来，镇安县立足国家乡村振兴重点帮扶县实际，将巩固拓展脱贫攻坚成果放在突出位置，以改善城乡办学条件、强化教师队伍建设、构建高质量教育体系、衔接乡村振兴需求为重点，持续健全乡村教育公共服务体系，为全面推进乡村振兴赋能增效。
办好群众家门口的学校
“我们学校的校园主题文化是‘蒲公英’文化，寓意让每一个易地搬迁而来的学生如蒲公英种子一样扎根生长，做更好的自己。”云盖寺镇第二小学校长卢玲说，政府在群众家门口建起了好学校，她和教师的责任就是让农村孩子在这里享受优质教学资源，让孩子们在这里健康快乐成长。
乡村教育办得好不好，要看乡村学校建得好不好。镇安县坚持“紧财政”办“大教育”，按照“创建农村温馨校园、乡镇美丽校园、城区智慧校园”的总体思路，一体化改善城乡学校办学条件，努力实现“建设一所学校、造福一方百姓”的目标。
镇安县聚焦扩大城区学位供给，深入调研城区教育资源和人口增长趋势，因地制宜制定“1所普通高中、1所职业高中、3所初级中学、5所完全小学、9所公办幼儿园”的总体规划，持续优化城区校点布局和办学条件，最大限度满足进城务工子女就近入学需求。同时，坚持从最困难地区着手、从最薄弱环节入手，精准实施农村薄弱环节改善与能力提升工程，大力改善农村学校办学条件。
两年来，镇安县投资1.5亿元，新建中小学、幼儿园5所，维修改造校舍89所，实施安防提升项目38个，让乡村学校成为当地最美丽、最安全、最放心的建筑；实施教育信息化2.0提升行动，巩固提升“三通”成果，实施中学教育信息化项目18个，建成五机位精品互动录播教室15间、常态化专递课堂教室75间，实现了县域内中小学同上一节课、共享一名师，确保优质教育资源应享尽享。
农村教师留得住干得好
1992年，柯善玺从丹凤师范学校毕业后回到家乡，在距镇安县城60多公里的青铜关镇龙胜小学开始从教，一干就是31年。在柯善玺的见证下，学校发生了巨大的变化：破旧的土木危房变成现在漂亮坚固的楼房；从前，教学设施一无所有，如今计算机教室、图书室、活动室一应俱全；以前的土操场也早已硬化，被人工草坪所取代。
前不久，柯善玺做了个统计，他在家乡教书31年间，九成学生都考上了大学，并找到了不错的工作。教育的力量，改变了孩子们的命运，也让柯善玺找到了实现人生价值的意义。
乡村教师是推动乡村教育高质量发展的基石。镇安县把加强教师队伍建设作为最重要的基础工程，全力以赴保增量、强管理、提素养，让乡村教师成为既有崇高荣誉感、又有足够吸引力的职业。
镇安县采取“六个倾斜、六个提取”的方法足额兑现教师奖励性补贴，及时发放、逐步提升边远山区教师生活补助和班主任津贴，2022年发放边远教师生活补助1198万元、教师奖励性补贴1800万元，并在评职晋级和评优树模中向农村边远学校教师倾斜，确保优秀人才“留得住”；健全县、镇、校三级学科建设体系，启动建设名优教师、标兵校长、精品课程“三个资源库”，落实书记县长、局长、书记镇长、校长、家长“五长”推门听课制度，开展“三进四提四研”“五大赛”和“学、听、讲、研、练”活动，确保农村教师“教得好”；出台《教育人才引进奖励激励办法》，通过公开招考、遴选引进、定向培养、交流轮岗、“银龄”招募“五管齐下”，确保农村教师“引得来”。2022年以来，招录特岗教师130人、事业单位38人，引进高层次人才6人、公费师范生5人、“组团式”帮扶教育人才18人，参与交流轮岗教师221人、走教支教64人。培养省级教学带头人1人、省级教学能手11人、市级教学能手25人。
另外，镇安县教育部门建立师德师风集中整顿“三个五”机制，完善教师调配、评优树模、人才选拔和校园长评价淘汰“四项制度”，持续开展“十学十查十树立”专题教育，让农村教师“有劲头”，先后评选“好老师”“红旗手”460人，6名教师被评为省、市“师德先进个人”。
让每个孩子茁壮成长
小瑶（化名）是高峰镇正河村人，3岁时，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力也出现障碍。高峰镇张家中学教师沈小玲得知后，便和她的同事踏上了送教上门之旅。在沈老师帮扶送教团队的努力下，小瑶发生了很大的变化，她不仅能洗脸、刷牙、叠被子，还学会了接纳别人，学会了与人相处。
教育的道路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。镇安县坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，着力构建高质量教育体系，让孩子们在同一片教育晴空下茁壮成长。
镇安县实施学前教育普惠化，推进民办园条件“三年达标行动”，扩大优质公办园资源供给，扎实开展专业技能大赛、活动案例评选和结对帮扶活动，推动“幼有所育”迈向“幼有优育”，目前全县有省示范园2所、市一类园3所，普惠性幼儿园占比达90.4%，在园幼儿占比达87.75%，学前毛入园率达95.74%。实施义务教育优质化，纵深落实“双减”政策，积极创建特色学校，修订完善办学质量、教学质量、教师发展、学生发展“四项评价机制”，目前已创建省级特色学校3所、市级特色学校5所，中考综合评比连续多年位居全市前列。实施高中教育特色化，积极融入江苏省锡山中学“1+8”县中帮扶共同体，统筹推进普通高中育人方式改革、课程改革和高考综合改革，完善高考综合改革配套政策，全面做好教师新高考、新课程、新教材全员培训，2022年高考七项综合指标位居全市第一，2023年高考上线率创近十年新高。
同时，镇安县推进特殊教育精准化，成立特殊教育指导中心，高标准建设特殊教育学校，精准落实教育资助政策，通过随班就读、送教上门和特教学校就读等方式，让251名特殊学生享受“特殊教育”，有效防止了适龄残疾儿童失学辍学。
为乡村振兴贡献教育力量
“那个阅读题的设计没问题。只要你站在孩子的兴趣和需求的角度，就会优化课前导入，用读书汇报会的方式效果可能更好。”12月8日中午，镇安县第三小学优质课赛讲活动评课环节中，朱允芳老师和跟岗学习的几名乡村教师交流教学经验。
朱允芳是陕西省第十一批特级教师、陕西省小学语文学科带头人、陕西省优秀教学能手、陕西省德育先进个人，她发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，建立了“朱允芳名师工作坊”，积极承担各级各类教师的培训任务。多年来，“朱允芳名师工作坊”里走出了3名省级教学能手、2名市级教学能手以及数十名县级教学能手和乡村教师。在镇安，像“朱允芳名师工作坊”，还有很多。
教育是乡村振兴的重要支柱，承担着为乡村发展提供人才条件、文化条件等重要功能。镇安县充分发挥教育在乡村振兴中的基础性、先导性作用，全方位衔接乡村振兴需求，为全面推进乡村振兴贡献教育力量。
镇安县积极创建国家级“双优”学校，探索实践“校企合作、订单培养”和“校校合作、中高贯通”的职业教育办学模式，建立康养高技能人才培训基地，围绕乡村旅游服务、餐饮厨艺、家政服务、生态康养、农业实用技术等内容，开展定向、定岗、订单式转移就业培训25期，累计培训2640人。扎实开展乡土文化“五个一”活动，打造劳动教育实践基地7个、耕读文化体验区22个，组织学生开展科学普及、生态保护、卫生保健、乡风文明志愿服务，推动乡土文化和校园文化和谐共生、互相促进。发挥科教助农兴农作用，建设镇安农产品交易电子商务中心和板栗、魔芋、蚕桑、食用菌研发中心等科创平台，选派科技特派员57名，培育推广香菇、黑木耳、板栗新品种28个，改造茶园15220亩、板栗良种示范基地10万亩。
乡村教育事业是乡村振兴战略的重要支点，以高质量教育赋能乡村振兴，是新时代教育工作的责任与担当。镇安县驰而不息构建高质量乡村教育公共服务体系，蹚出新路子，打好组合拳，让乡村孩子更有盼头、乡村教师更有奔头、乡村教育更有活力，为全面推进乡村振兴赋能增效。