“同学们，茅盾在《风景谈》中是怎样描绘‘风景画’的呢？接下来我给大家一点时间，每名同学分别用词语来概括一下茅盾描绘的‘风景画’。”4月26日，南京教育文库镇安行暨镇安中学第二届课堂开放日学术活动在镇安中学举行，一节别开生面的课堂拉开序幕，镇安中学贺新珍老师创设的生动情境迅速将学生和观摩教师带进课堂。
　　本次课堂开放日以同课异构的授课方式开展，语文、数学、英语、物理等8个学科全覆盖。来自镇安中学、商南高级中学、柞水中学、山阳中学的授课教师根据学科特点，立足学情，聚焦情境教学、探索品质课堂，各展风采。课堂教学研究课后的微点评、微讲座环节中，来自南京的专家们从教学设计、主题、互动、评价等多方面对授课老师进行点评。紧接着，南京师范大学数学科学学院、课程与教学研究所教授，博士生导师宁连华向与会教师作了题为《指向核心素养评价的教学转向思考》的报告，热烈的讨论声和掌声，让南北方不同的思维理念交会融合，碰撞出灿烂的思想和智慧的火花。
　　“在第一届课堂开放日活动中，我以一个学习者身份参与其中，不论是专家教授的理论指导，还是讲课教师精彩的课堂呈现都让我感受颇深，来自南京的专家为我们带来新的教学理念，解读了前沿的专业理论以及其他老师的教学方法、课堂管理、学生互动等让我深感教学工作的博大精深。”来自柞水中学的马倩老师在去年参加了第一届课堂开放日活动后收获颇丰，在得知第二届课堂开放日活动开始筹备后便主动请缨，“微点评中专家对我的课堂也给予了中肯的评价，让我受益匪浅。此次活动不仅对我的专业成长起到了有力的促进作用，而且引领我对课堂教学进行深度的思考。我将以此为契机，深研教材、深耕课堂、锤炼教学智慧，为商洛教育高质量发展贡献自己的力量。”
　　山海连心，携手相依。自东西部协作教育工作开展以来，南京市通过选派教育人才扎根、教学专题培训、师生互访交流、“线上+线下”教学共研等形式扎实推进宁商教育协作工作，将南京市先进的教育理念和管理方法全面融入商洛教育，在改善办学条件、提升教育质量、提高师资水平等方面效果显著，为商洛教育事业发展提供了强劲保障。