代文冲，中共党员，2014年9月参加工作，洛南中学地理教师，2022年7月赴西藏援藏支教至今。先后获得洛南县“教学能手”“优秀教师”“教学质量先进个人”等荣誉称号、西藏自治区高中教师教学竞赛一等奖。
　　初到平均海拔近4000米的青藏高原，强烈的紫外线和高原反应，使他皮肤晒伤、嘴唇皲裂、鼻子流血、常常因缺氧而半夜憋醒，即便身体极度不适，却丝毫未动摇他的援藏决心。
　　一次，代文冲给学生讲解高考题，题中提到“秸秆变肉换奶”工程，有学生问什么是秸秆？他以为这是基本常识，但看着学生一脸茫然的表情，很快就反应过来，阿里地区的农业生产以游牧为主，秸秆远离学生的生活，所以他就以青稞作例子，告诉学生，青稞秆就是秸秆，这道题涉及的是农业生产再利用。他接着引导学生探讨秸秆再利用对藏区农业发展的影响，学生的思路随即打开了，学习的兴趣更浓了。在此后的教学中，他结合当地地理文化和学生实际，不断改进教学方式，优化教学策略，教学效果迅速提升，受到了学生和学校的一致好评。
　　代文冲定期与家长沟通，经常和学生交流学习上的困惑、生活中的烦恼，使学生的自信心得到显著提升。被帮扶的藏族学生说：“代老师理解我，尊重我，信任我，我非常感动！”
　　代文冲真心为学生，学生也用爱回报他。2023年5月，代文冲患上了紫癜性肾炎回陕西治疗。治病期间，阿里地区高级中学高三的学生经常打电话询问他身体情况，哭着问老师还回不回去给他们上课。那种发自内心的牵挂，让代文冲感到满满的温暖和幸福。
　　援藏以来，代文冲联系帮扶多名藏族学生，他先后从自己的工资中拿出2000余元，对藏族学生进行资助；他还自费4000余元为学生购买地图册、文件夹、地球仪等学习用品。一句关心的话语、一本精美的地图册、一份不计个人得失的付出……都饱含代文冲“爱为底色”的教育理念，彰显了他默默奉献的教育情怀。
　　代文冲说：“我期待援藏这3年能多做一些事，尽自己最大努力，使阿里学生的学业有更大进步，都能考上理想的大学，把陕西的教学理念、教研经验传授给当地老师，留下发展的种子。”援藏以来，他通过地理实践活动、集体教研、示范课、公开课等方式，已经带出了一支优秀的阿里教学团队。
　　到西藏支教以来，代文冲不仅为阿里地区的孩子成长之路铺设了坚实的基石，更为教育援藏树立了榜样，激励更多援藏支教老师为民族团结、改变藏区教育面貌作出应有的贡献。