王琪在课堂上

　　本报记者 胡 蝶
　　“老师，我们今天的语文作业要收吗？”2月17日下午，学生秦某某清脆的声音响起，紧接着教师王琪的办公桌后就露出一张俏皮的小脸。王琪认真地回答完孩子的问题，俏皮的小脸随即消失在办公室门口，只留下一声清脆的童声“好嘞”。
　　王琪的办公桌边贴着商洛市小学的作息时间表、六年级四班的课表以及标注有“学生营养日”等日期的校历，她的桌面整洁、物品摆放整齐，能看出她作为一名老教师的严谨和井然有序。
　　“高年级孩子，个性和心智正在慢慢成熟，也会比较叛逆，怎样‘成人’是关键。激发学生潜能，让每个人做最好的自己，就是我的教学理念。”对于教育孩子，已经50多岁、有着30多年丰富教学经验的王琪有自己的想法。
　　她从1992年进入商洛市小学至今，一直担任班主任，带了一届又一届学生，对于低年级和高年级的学生，她都有自己的教育方法。
　　对于年龄小的孩子，王琪以身作则、言传身教，让自己在孩子面前是一面透明、纯净的“镜子”，一言一行、一举一动都要给孩子做表率。
　　要求孩子做到的，自己首先做到。要求孩子要按时到校，她便从不迟到；要求孩子讲文明、懂礼貌，她就很注意使用文明礼貌用语，和孩子见面微笑问好，得到孩子小小的帮助，也会道一声真诚的“谢谢”；要求孩子做事认真、写字工整，她的板书便总是工工整整；要求孩子参加的活动，她会跟他们一起体验、实践……
　　对于高年级的学生，王琪重视他们的全面发展、各方面素质和能力的提高，而不是只看学习成绩。
　　她经常留意每一名学生的细小变化，如哪些学生上课爱走神，哪些学生经常衣冠不整，还有哪些学生最近有变化……通过单独交流，了解他们的思想、难处，给予鼓励、引导，帮助他们解决困难，使他们全身心地投入学习生活中。
　　课下，王琪与孩子们以朋友相称，与他们一同游戏、一同讨论问题，与他们站在同一条线上。她坚信每个孩子都是可以用心浇灌的花朵，她尊重每一个孩子，为每一个孩子的发展创造契机，在遇到问题时，积极和学生谈心，真正走进孩子内心，然后让学生冷静分析自己的问题，并且跟踪到底，多关注孩子，直到孩子解决好问题，重拾对老师的适当敬畏和尊重。孩子们信赖她，愿与她说心里话，即使毕业很久的学生，也与她经常沟通、谈心；遇到孩子不愿意上学的情况，家长也会请求王琪开导孩子，重返校园。
　　“教师最重要的是心存大爱，要有对这份教学事业的爱，更要有对学生的爱；其次，自身的素质要过硬，教育教学能力、专业素养、文化底蕴，都要时时有提升。”王琪是这样说的，也是这样做的。
　　多年来，王琪多次荣获“全国优秀少先队辅导员”“全国教育科研先进个人”“陕西省师德标兵”“陕西省中小学语文学科带头人”“陕西省课改先进工作者”“陕西省学习科学研究与实践优秀教师”“陕西省特级教师”“商洛市名师”等称号。
　　王琪努力打造让孩子乐学的语文课堂，力求让每个孩子都能在快乐中学习、在学习中快乐。“在王老师的课堂上，学生们思维总是很活跃。”同事张娜称赞王琪。
　　2019年，王琪被选派为第16批中组部等单位组织的“西部之光”人才培养计划的访问学者，去北京师范大学研修一年，接受了更专业的理论指导，近距离地、深入地学习了最前沿的教学理念。
　　王琪教导孩子们，生活中也有大学问，春天来了，他们出门踏青，写关于春天的诗词，描写各种对于春天的细微观察；看最近最火的电影《哪吒2》，写观后感，发表各自不同的观点……
　　王琪数十年如一日，踏踏实实地教着她的书，用爱守着她教育领域的方寸天地。“一切从孩子出发，一切为了孩子，把全部的爱倾注给孩子，干好这份教学工作”便是她全部的守望。