读五年级，就得去黄土凸了。那里离我们村子有十几里的路程，每隔五天，我们都会背上沉甸甸的书包，在学校与家之间来回穿梭。这让我想到了大雁，温暖的季节飞回北方，冷了又南去。但我总感觉大雁比我们显得自在得多，因为它们可以飞在天上，把人间仔细看看，挑选一个安静的地方筑巢。
　　我们不可以。一天的课上完之后，除了离家近的孩子排队出了大门，我们的大铁门像是永远都锁着。我曾经还跟着朋友故意用石头砸它，朝外面大喊，终没人能听见。
　　下午的光阴太长了，但我依然不知道那段日子到底是快是慢，只是觉得用上三两词去描绘，太过于贫乏，然而非得让我去找出几个词，也是做不到。脑海里自然呈现出一幅画面：几个孩子在国旗台上下棋。等澄澈的天空多来几只白羊在我们头顶吃人间的草时，他们就已经摆好了棋，开始对战了。我是极不合适下棋的，因为哥哥买来军旗和我对阵的时候，我就屡战屡败。但我喜欢看人下棋，时不时猛地插上一句两句，又被讨人嫌。
　　他们在国旗台上一待就是一个下午，直到晚风将他们的棋纸吹得乱跑，小小的棋子散落一地，他们才肯回到宿舍。这里的夜却也异常的静，静得谁家的一两声猫叫也让人一阵发抖。我的宿舍里住了六个人，我们都是同村的，其他的两个宿舍可能还有几个沟里的孩子拼凑起来，时间久了，都相处得极为亲近和谐。我宿舍的人偶尔半夜都不睡，谁知道当时竟然是如此的亢奋，既然睡不着，都又穿了衣裳，偷偷地逃到操场上“跳山羊”。借助天空皎洁的月光，就可以跳好长时间。我们按照宿舍床铺睡觉的次序决定谁先蹲下去当山羊，等到另外五个人全都跳了过去，当山羊的人便再往高撑，一个一个又都过了去。直到“山羊”直立，手背在后面，只是将头低叩下去，才有人跳不过去，像我，就总害怕把山羊压倒在地，然后我重重地摔落而受伤。然而却有一个孩子，不得不让我们敬佩，他从远处像一匹骏马，来回交换着步子跑过去，显得大胆无畏，双手往山羊身上一撑，纵身一跃，一闪而过。夜竟如此默契，它仿佛不再是一个漫长的时间，与白天争什么，它拥有星星。
　　天一亮，我们就该起来了，到教室里念书，我的班主任将任务写在了黑板上。我们念书，他应该是在记类似于汉语拼音一样的东西。真是奇怪，我们从来没有听过，难道汉语拼音还可以发出不同的音，还是我的班主任在搞什么古怪，真是让人费神。到早晨上课的时候，他就教我们这东西，但我们死活学不明白，只是记得我在那一串一串没有声调的汉语拼音上写满了汉字。我的书有一次被他看到了，他说我聪明，但又“扑哧”一笑，他说我为什么不把发“si”的音写上“思”或者“丝”，为什么偏要写“死”，比如“nice”，像我写成了“奶死”。同学们听了，也一阵笑。我于是就念上面标的汉字，感觉像山涧的流水，一会儿碰上石头，一会儿又带走泥沙，总不自在。
　　有好多个下午，我的班主任让我到他房子去替他抄报纸，他在一旁写教案，冷的时候，他就会把电火盆打开，放在我们两个中间，我坐在他的床上，伏在桌子上，起初以为是什么重要的东西，我便抄得特别认真，可后来他经常叫我去，写了好几个黄皮子的小本子，我便开始马虎了，写的字像藤蔓，纠缠不清。
　　他房子的墙上挂着两支笛子，我从门口经过的时候，里面就经常传出笛子声，这声音悠扬顺心，我便忍不住把耳朵贴到窗子上，一直听着这美妙的旋律。后来，他好像知道了什么，便问我想不想学吹笛子。我当然想了，于是每天下午我给他抄一会儿报纸，便跟他学吹笛子，等我学会几个声调后，他又重新找了竹子里的薄膜贴了上去，把这笛子送给了我，说让我以后想吹了便吹上一会儿。后来，我把它放在我的书包里，上学放学都背着，可能是被忘了，我好久都没再吹了，再次想起，他教我的那些也早已忘了。我时常想，如果他当时教别的孩子吹笛子，那结果一定比我好，那他既然教我，我怎么又会忘记呢，真是不该！
　　在黄土凸，在离我村子十几里路远的地方读了五六年级，度过了两载春秋，认识了一些难得的朋友，也经历了不少有趣的事，体验到了人生的欢喜。