春风催新绿，植树正当时。那天晚饭后，儿子告诉我幼儿园组织孩子去凤冠山植树，让我陪小孙女去，我慨然答应了。
　　翌日一大早，我带着小孙女，提着栽树需要的小铲、水壶，还有自备的小树苗和其他劳动工具，来到凤冠山山门集合地点。我们来时已有好些小朋友和家长等在那儿，他们在一块热议着植树的事。
　　有一位家长说她和孩子选择“我和小树一起长”标识牌图案时，看到一个小女孩在栽树，另一个小男孩在一旁提桶浇水，两个小孩配合默契的图案很好，可孩子硬说不行，原因是树上没有小鸟。她无奈，只好按照孩子的想法画了一只小鸟，孩子还说树底下没有花，又画了一片绿草地，草丛中开了几朵浅红色的花。当她不解地问孩子为啥要添加鸟和花时，孩子却说大自然本来就应该是那样的美。
　　不一会儿，参加植树的孩子和家长都到齐了，我们在老师的带领下，沿着登山步道爬上一个小山坡，来到一块地势比较开阔平坦的地方。我和小孙女选择了一个土质松散好挖坑的地方，我拿过铁铲刚要挖树坑时，一不留神小孙女从我手中抢过小铲，嘴里还振振有词地说：“老师让家长指导我们栽树，没有让家长替我们栽，爷爷在一边看着我挖坑栽树就行。”
　　蹲在一旁看着小孙女那圆实的小手拿着小铲“吭哧吭哧”地挖坑，我眼前浮现出了我童年和发小们在丹江河边植树的画面……
　　那年我刚上小学五年级，春暖花开的一个早读时，班主任老师走进教室，向我们宣布说：“同学们，学校号召我们植树造林，绿化家园。让大家在家里房前屋后自找地方栽树，每人不少于十棵。”下早读后，我就找到我的那一群发小，商量着如何去植树的事。有的说他家房后有一块自留地可以栽好多树，有的说他家门前有一片菜地可以栽几棵树，有的说他家猪圈旁边可以栽四五棵树。大家都有地方去栽树，我却没有。上课铃响了，我只好闷闷不乐地走进教室，整堂课我也不知道老师讲的是啥内容，一直都在挖空心思想植树的事。下课了，脑子忽然灵光一闪，有了。
　　好不容易盼到放学，我和他们说一起到丹江河边去植树。我父亲是看护丹江堤防的人，我经常陪父亲一块巡堤看护堤树。每年春天，父亲都要组织乡亲们在那里栽树，他保准会支持我们的。另外，在那里植树，不用毁坏自家庄稼，更重要的是那里也需要栽植杨柳守护河堤，保护我们那河堤内的稻田麦地，守住我们赖以生存的米面粮仓。我的提议，得到发小们的支持。
　　下午放学后，我们拿着镰刀、䦆头等工具，唱着歌儿蹦蹦跳跳来到约定的地方，大伙按照分工，挖坑的挖坑，砍树枝的砍树枝，提水的提水，各自忙活着自己的事。侄子是爬树能手，他自告奋勇要上树砍枝条，邻居家的小雷人廋小一点，就让他在底下整理树枝条，我比较壮实有力气，就负责挖坑，从河边提水。就这样，我们忙活了两三个小时，终于栽好了树。当太阳与西边的雨帽山接吻时，我们凯旋回家了。
　　我隔三岔五地到我们植树的地方去看，发芽散叶的小树长得非常茁壮。参加工作离开家乡前的那个下午，我还专程去看了看那一排排高大挺拔的杨树。后来，父亲告诉我，在我离开家乡的第二年夏天，丹江河里发大水，是那一排杨树把力出了，守住了头道摆的安全，护住了河堤内的大块田地，成熟的稻子没有被洪水吞噬……
　　“爷爷，你在想啥呢？快帮我稳住树苗，让我填土，等一会儿我们就落后其他同学了。”小孙女的叫声把我从遥远的回忆中拽了回来，我赶紧稳住小树苗，小孙女给树坑填土，浇水，挂好写有名字和“我和小树一起长”的标识牌。我还拍了几张小孙女认真栽树的照片，发在家庭群里。老伴看到后，高兴地回复：三月好时光，爷孙植树忙。你陪我长大，我陪你变老……