5月15日下午，镇安县第二中学“追光者”儿童文学班的第二课堂里，大屏幕上，一只朱鹮轻舒双翅，在阳光下划出一道美丽的虹影，40多双眼睛追着那道影子闪动，随即爆发出低低的惊叹声。讲台上，冯老师展开手中的《朱鹮重生记》，笑着指向屏幕：“看，绘本中的故事因其真实性而有了生命力。”
　　学生称呼的“冯老师”并非教师，但每当他受邀来讲课，课堂里座无虚席，他总能在文学和自然生态的交响中，给孩子带来兴趣和快乐。他是市生态环境局镇安县分局宣传员冯桂平，还有一个身份是青年儿童文学作家，迄今已在各类杂志报纸发表小说20多万字，获得“大白鲸”原创幻想儿童文学奖等全国性文学奖10多项，出版单行本小说《獒王归乡记》《百合静静绽放》《寨王》《山神》和科普绘本《朱鹮重生记》等，都是以童话故事的方式，讲述生态环境保护，用文学在童心中播撒绿色的种子。
　　作为环保宣传员兼儿童文学作家，冯桂平的双重身份在秦岭脚下碰撞出独特的教育火花。他办公室的案头常年堆叠着两摞书稿：一摞是生态环境有关材料，另一摞是正在创作的生态小说。“文学是柔软的手术刀，可以在不破坏心灵外壳的情况下，把生态意识植入孩子们的生命基因中，让他们一生获益，成为生态环境保护的践行者。”冯桂平说，他经常在秦岭各自然保护区实地调研，目睹过被兽夹伤害的野猪，也记录下朱鹮种群复壮的轨迹。这些真实见闻给了他创作灵感，作品《寨王》《赶仗》中，他就将生态伦理等编织进惊心动魄的生存故事，给孩子们以启迪。
　　“我们也经常在学校、广场、社区做环保宣传，发放环保知识手册，但是我发现用童话故事的方式开展生态环境宣传，不仅是小孩喜欢，大人也同样喜欢。”冯桂平深谙儿童心理的“魔法时刻”——当绘本中的故事在生态课堂播放的纪录片里真实上演，虚构与现实的边界轰然消融，那一刻种下的敬畏，远比环保手册上的条款更鲜活。他经常把生态课堂搬到室外，带孩子们辨认云朵状的植物图鉴，教他们倾听风掠过梧桐的不同音调，带他们走进污水处理厂，了解每一滴生命之水的处理难度。
　　这几年，冯桂平用“文学浸润式”生态环保宣传教育的涟漪，正从山城镇安走向全省。他在镇安县图书馆讲座班给幼儿讲《寨王》时，野猪族群在春荒时惧怕人类，却又总是紧跟人类的足迹，孩子们惊呼猎人的残忍。在省图书馆高新馆小剧场儿童文学作家见面会上，他讲述《朱鹮重生记》时，朱鹮爸爸撞上电线的瞬间，总有孩子下意识地伸手想接住书页里坠落的影子，更有戴着红领巾、胸前别着自制的“野生动物保护员”徽章的孩子向他索要签名。在曲江书城的“儿屿·万物有灵”阅读分享大会上，孩子们捧着《山神》问：“冯老师，山神真会庇佑秦岭山中的野生动物吗？”
　　冯桂平告诉记者，他正在寻找下一个让童心感动的瞬间，下一本新书提纲已经出炉。用儿童文学的方式讲述生态环境保护，这是一个永不谢幕的生命课堂，或许就在明天，当某个孩子合上书本望向青山时，他眼中会闪烁起守护者的光芒。