眼下，中招复课和高考复课已经到了节骨眼，许多学校把复课的重心放在搜集各地新的模拟试题，组织教师进行筛选，集中考试模拟上，这对于冲刺的考生无可厚非。但笔者以为，考前复课的重心应放在关注学生的心态上。
　　不论中招考试还是高考，其参与主体是学生，复课活动应当在以学生为主体的观念下组织实施，关注学生身心健康，使学生以积极的姿态主动投入复课活动之中，发挥学生的主动性。
　　从近年来的中高考试题来看，试题在依托承载国家课程意志的教材框架内，命制背景新颖的创新试题，试题远离现有成题，着重考查考生对教材基础知识的掌握和运用能力，独立思考和自主学习能力和水平，对基本技能的掌握和熟练程度。因此，在最后的复课环节，教师应多与学生交流沟通，积极主动了解学生的需求，解决他们心中的困惑，以鼓励为主，使学生在身心愉悦的状态下满怀自信的应对考试。
　　中高考试题具有创新的特点，学生的身心健康和竞技状态等因素在中高考过程中所起的作用越来越明显。关注学生身心健康，使学生保持良好的精神状态，是复课中的重中之重。教师应把关注学生身心健康状况放在重要位置上，不延长学生在校学习时间，不加班加点搞复课，不给学生施加高压，不搞每天集体宣誓等激励方式；给学生留出午睡休息时间，让学生养成午睡习惯，确保学生身心健康投入复课活动，精力充沛走向考场。学校应做好学生心理疏导工作，建立学生接待日，做学生心理疏导工作，近距离与学生谈心交流，使他们放下心理包袱，轻松愉快地过好每一天。
　　总之，把复课的重心放在关注学生心态上，就抓住了复课的主体这个根本，复课就会具有生命力，提高复课效益就有了保证。