著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”孩子的教育要靠家长的悉心教导，同时也离不开学校的引导培育。修订后的《全国家庭教育指导大纲》也提出了“家庭、学校、社会是促进儿童健康成长的共同体”理念。
　　家校合作有利于发挥家庭和学校各自的功能，构建育人共同体；有利于家庭教育走出误区，走向规范；有利于建立现代学校制度，推进教育改革。
　　“然而，一些学校和家长还没有这种意识，致使家校合作流于形式。并且，还存在价值观方面的偏差，比如过多地重视成绩，忽略了对孩子性格的培养。”市家庭教育研究会会长朱才宝说。
　　那么，该如何做到家校合作共育呢？朱才宝给出了两个建议：一是组织教师进行家访，了解学生的家庭教育环境，以便获取真实信息，形成对学生的全面认识；定期召开家长会，促进学校与家庭之间的交流与合作；制作家校卡册，由家长和学校分别将学生的成长情况记录下来，便于做学期综合评价。二是让家庭参与到学校教育中来，比如在教学开放日来学校听课、参观教学楼、查看教学档案、观看作品展览，加强对孩子学校生活的了解。除此之外，家长还应多参与学校举办的活动，与其他家长也可时常沟通，帮助孩子更好地成长。
　　“如果把孩子的教育比作建造房屋，各位老师和家长，您就是建造这座房子的木匠，所用的每一砖、每一瓦都要尽心尽力，因为最终，您会住在自己盖的房子里。”这是朱才宝送给大家的话。