杨豪是我帮扶的一位贫困户学生。说实话，要不是把他分给我，我可能都记不住他的名字。他黑黑的、瘦瘦的，永远躲在教室的一个角落里，总是一言不发，成绩也不太好。
　　我尝试着联系杨豪的家长，但是家长每次都不露面，有几次家长看到我了，还没等我上前，她却快快躲开了。面对这种情况，我没有放弃，而是反复联系。终于征得家长同意我去他的家里。
　　几经周折，我终于来到孩子的家里。一眼看去，全是破烂，都不知从何下脚。在孩子奶奶的带领下，我走进了漏着小雨的一间瓦房。家里没有什么值钱的东西，孩子奶奶拉着我坐到那因潮湿而散发着霉气的床头，开始跟我说起了家常。不是亲眼所见，真的不敢相信这年代还有如此的家庭。
　　孩子奶奶告诉我，他爷爷走得早，孩子爸爸因为在工地上干活受了伤，腿脚不灵便。孩子妈妈也在孩子三岁的时候跑了。她说现在她靠捡破烂挣点零花钱……当我问她为什么见我就跑时，她说：“我这人没文化，不识字。也知道孩子学习不好，我见到你觉得不好意思，没脸见你。”说着说着流下了眼泪。看到这样的情景，我心里很难过，大千世界，为什么要让他们这般苦？在离开的时候我悄悄地留下了二百块钱，我知道这不能解决问题。
　　在此之后，我把杨豪当成我的孩子看待，在学习上给他鼓励，给他耐心辅导作业，一遍又一遍。生活中教会他如何整理书包，如何把自己收拾干净。渐渐地他跟我亲近了不少。我高兴地问他：“你现在最想要什么？”他偷偷地对我说：“陈老师，我想要一个台灯，那样就可以在晚上多看一会儿书了。”看到他不再讨厌学习，眼中不再那么忧虑，我的心里也有了安慰，看来我的努力没有白费。
　　他就像是一棵干枯的小树苗，需要用更多的爱心去浇灌、去滋润。虽然我只是一名普通教师，但在扶贫路上，我也将尽我全力用爱去滋润更多的树苗。