“书犹药也，善读之可以医愚。”在少年儿童的成长道路上，书籍如同良师益友陪伴在侧，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备、眼界开阔等起着不可估量的作用。据统计，近年来全国80%的县级以上城市举办了全民阅读活动。但是相对城市来说，当前乡村儿童的阅读环境、整体水平却存在一些不足与问题，需要得到进一步关注和重视。
　　目前，乡村普遍存在公共阅读空间配置不足等问题。在不少乡镇，根本没有图书馆、书店、大型书展，孩子心目中的“书”只是教科书，对其他课外书接触很少，有的孩子甚至沉湎于手机中的世界。缺少课外书，农村儿童视野就很有限，在学习过程中思维也会受限。
　　因此，重视保障农村留守儿童、城市务工人员随迁子女等群体的基本阅读需求，有针对性地做好重点和特殊人群的阅读工作，是弥补“全民阅读”短板的重要一环。关键是，补农村儿童阅读短板，图书资源、阅读空间、读书指导须跟上。一方面，可推动各地政府部门设立专项基金，支持乡镇图书馆、乡村图书室、乡村书店的配备和经营，进一步加强管理和服务工作；另一方面，在硬件建设的基础上，疏通、优化各乡镇已有图书馆、图书室儿童书籍的购买、捐赠和借阅渠道，增加适合儿童阅读的图书数量，优化馆藏图书和捐赠图书质量。近日，一些地方的关爱协会联合相关爱心企业积极为阅读资源匮乏的乡村捐建“关爱图书室”的行为，就很值得倡导。各地要以关爱乡村留守儿童为出发点，认真研究乡村儿童阅读的现状、痛点及需求，凝聚社会各界力量，以“共享”的理念做“公益”，探索多样化课外阅读主题活动，用爱点亮乡村孩子的阅读人生。
　　改善乡村儿童阅读现状，缩小城乡儿童阅读的鸿沟，需要各界协同努力。期待乡村儿童阅读蔚然成风，让孩子们在阅读中走向更加美好的未来。