做学生的知心人
文章字数:628
程惠珍是洛南县人,1995年从丹凤师范学校毕业,次年在洛南县西街小学担任数学老师。其间,她积极响应教育部门号召,下乡支教,成为第一批赴洛南县保安镇黑潭小学支教的老师。
“我在小学四年级受到一位数学老师影响,对数学产生兴趣,那时老师带领我从考试不及格到次次考满分,这样的经历让我懂得为人师表应有传道、授业、解惑的高尚职责。”程惠珍说,教师不仅要向学生传授知识,还要引导学生学会如何做人,如何为人处世。
今年,程惠珍所教班级有一名学困生小何,学习基础很差,她并没有因此忽视小何,反而更加关注他,尽力去发现其身上的闪光点,有一点进步就及时给予表扬与鼓励。程惠珍还经常找小何谈心,并利用课余时间为他补习功课,鼓励他好好学习。在程惠珍的关心下,小何的学习有了进步,还经常主动帮助值日生打扫卫生,做起了力所能及的事。“想走进学生的内心,让他们接纳自己,首先得珍惜爱护他们,不对学生作聪明与笨的分类,不给学困生施加压力。”程惠珍说。
主题队会是少先队教育的特有形式,也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。作为一名少先队辅导员,程惠珍积极组织开展少先队队风检阅、礼仪大比拼、我爱上了读书等一系列丰富多彩的主题活动,培育学生的道德情操,同时还组织学生观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲,聆听安全、环保、科普等讲座,丰富学生校园文化生活。
乐守教书育人地,勤耕爱心责任田。程惠珍所在的班级连续多年被学校评为文明班集体,她个人也获得了“商洛市中小学教学能手”“德育工作先进个人”等荣誉称号。
“我在小学四年级受到一位数学老师影响,对数学产生兴趣,那时老师带领我从考试不及格到次次考满分,这样的经历让我懂得为人师表应有传道、授业、解惑的高尚职责。”程惠珍说,教师不仅要向学生传授知识,还要引导学生学会如何做人,如何为人处世。
今年,程惠珍所教班级有一名学困生小何,学习基础很差,她并没有因此忽视小何,反而更加关注他,尽力去发现其身上的闪光点,有一点进步就及时给予表扬与鼓励。程惠珍还经常找小何谈心,并利用课余时间为他补习功课,鼓励他好好学习。在程惠珍的关心下,小何的学习有了进步,还经常主动帮助值日生打扫卫生,做起了力所能及的事。“想走进学生的内心,让他们接纳自己,首先得珍惜爱护他们,不对学生作聪明与笨的分类,不给学困生施加压力。”程惠珍说。
主题队会是少先队教育的特有形式,也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。作为一名少先队辅导员,程惠珍积极组织开展少先队队风检阅、礼仪大比拼、我爱上了读书等一系列丰富多彩的主题活动,培育学生的道德情操,同时还组织学生观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲,聆听安全、环保、科普等讲座,丰富学生校园文化生活。
乐守教书育人地,勤耕爱心责任田。程惠珍所在的班级连续多年被学校评为文明班集体,她个人也获得了“商洛市中小学教学能手”“德育工作先进个人”等荣誉称号。