王巍
　　商洛历史悠久，人文荟萃。在商於古道上有一处文化绿洲——商州，既有大秦的雄风，也融合了楚韵的秀丽，文化积淀深厚。
　　我出生在州城之东的小村庄东龙山，原商州师范就坐落于此，现是商州高级中学所在地。此地乡风淳朴、学风浓厚。清晨，沐浴着龙山晓日的晨光，涧边河畔读书的学生成了东龙山一道美丽的风景。从小耳濡目染，不知不觉中我也受到了熏陶，琅琅书声伴我渐渐长大。
　　东龙山浓厚的教育、文化氛围在一定程度上影响了我，我逐渐喜欢上文学。
　　参加工作之后，由于从事后勤管理及工会工作，写作了大量公务文书及宣传简报，受到领导和同事好评，进一步激发了我写作的积极性。与此同时，我也感觉到了自己文学知识的匮乏，故有了参加专升本，继续提升学历的想法。
　　我喜欢读地方志，有一次，我从《直隶商州志卷十三——艺文》中读到清王如玖在乾隆九年（公元1744）写的《重修文庙碑记》一文。他说：“学校兴则真材出，三代之所以盛也，学校废则人才杂，后世之所以衰也。”我感到旧时尚且大力提倡教育，何况如今，今逢盛世，更需求学解惑。
　　2023年秋，我走进了位于商州区商中路崇文巷的商洛开放大学，招生办老师热情接待，结合我的兴趣和职业规划，老师向我推荐了汉语言文学专业。
　　开学典礼上，王校长说：“商洛开放大学的大门永远向求知者敞开。”我的班主任王老师，勤勉尽责，不厌其烦地回答同学提出的各类问题，教育我们静心求学。承担《古代诗歌与散文》辅导的李老师，旁征博引，结合商州地域特点，将知识深入浅出地传授给我们，在课堂组织同学们进行互动，课堂氛围轻松而愉快。王校长时不时与我们亲切交流，了解学员在学习中遇到的困难，并及时予以解决。类似的例子不胜枚举。
　　课外，我们班级同学建立了学习小组、微信群，通过线下线上，时时处处交流知识，分享学习感受。两年多来我先后系统学习了《中国当代文学专题研究》《中国现代文学专题研究》《应用写作教程》等课程。
　　结合成人特点，学校采取线上线下相结合，“面授辅导+网上学习+作业+小组讨论”灵活多元教学模式，倡导自主学习，让我可以根据自己的时间和需求，自由安排学习进度，每一门课程的学习无不凝聚着老师们的心血。开放大学的学习资源也十分丰富，网上图书馆有海量的电子书籍和资料，为我们提供了有力的学习支持。开放大学“敬学广惠、有教无类”的教育理念和灵活的教学模式，不仅让我在工作和求学之间找到了平衡支点，更是重新刷新了我对教育的认知，真正诠释了国家开放大学“人人皆学、处处能学、时时可学”的意义，最重要的是自身的素养得到了提升。
　　在学习过程中，我坚持学以致用，勤奋创作，不断提高了自己的写作能力，先后在《陕西工人报》《商洛日报》《丹水》等报刊和政府网站发表文章。在几位写作老前辈的推荐下，我荣幸地加入了商州区作家协会。边学习、边实践，让我真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
　　如今，我在商洛开放大学的学业已经过半，这里良好的环境、优秀的教师团队、友爱的同学关系，都为我的成长提供了肥沃的土壤。
　　“各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山”。清代学者章学诚的《文史通义》中说“时无不学之材，世无诡歧之学”。我也希望能够将自己在商洛开放大学的所学所得，回馈社会，为国家的建设和发展贡献自己的一份力量。